绘本讲师训练营【11期】3/21阅读原创《绘本学习之路：关于绘本

2018-04-29 本文已影响0人陈公子Lyla

11-1-11-陈公子-福田

文字摘录第三天。

绘本讲师训练营【11期】3/21阅读原创《绘本学习之路：关于绘本大家说》

以下为笔记摘抄：

声音和歌声不就是用心倾听就能够听到的灵魂的声音吗。

如果在我讲的话里，有声音和歌声留存在各位的心中，我想在讲话结束的时候，就可以不必说“结束”了。

这一段描述：我看着绘画，妈妈给我读文字我喜欢的场面，大体上文章和绘画是紧密融合在一起的。即使是配上再好的画，和文章搭配不上，孩子也无法进入。孩子看书是要进入那个世界，所以进不去的话，看绘本的目的就不能达到，孩子就不快乐，就不能被打动。

绘画这种东西全都是语言的世界。

没有不能成为语言的绘画。即使是抽象画，也能变成语言。

因为绘画有线条、形状和颜色。

孩子们是在读画。大人是看画，孩子是读画。

孩子读存在于画里的语言。而且是完全同时地用耳朵体验语言的世界。

用耳朵听到的语言的世界和用眼睛经常也给大看到的语言的世界，在孩子的心里融为一体，在这里，绘本便产生了。

绘本在自己阅读时，语言和绘画之间怎么着也有一道沟壑。因为会出现时间的落差，所以很难将二者融为一体。但是，别人读给自己听的时候，当场就能将二者合一。于是，孩子在心里看见了活生生的故事的世界，看到了真正的绘本。

这近两三年，平日都是一人独自看绘本；偶尔回大的家，方有给孩子们一起看绘本的机会，且是我就稍微念文字，但并不是生动的演绎。在两天的课程感受中，有人给讲绘本，眼睛看同时耳朵听，确实有种别样的幸福。

且让我好好学习如何演绎，在有机会的时候，更好的将一些美丽幸福去传递。