由“大漠孤烟直，长河落日圆”想到的

此刻孩子们都离校了，办公室里很安静，去学校接俩孩子还早，安静的坐下来，写点儿文字。

下午两节语文课，第一节课给孩子们讲王维的《使之塞上》。课堂伊始，带着孩子们回忆了王维的几首诗《送元二使安西》《山居秋暝》《竹里馆》等，有的孩子能够流畅的背下来，有的孩子闭口不言，一言不发。然后我简单讲述了王维写这首诗的处境，先感知王维的心境，知人论世。最后进入诗歌的讲授。

课堂结束，“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句千古名句回荡在脑海挥之不去。

首先这两句诗准确无误的默写下来是对孩子们最基本的要求，其次写景句子，当然离不开描绘画面。最后是从炼字的角度赏析“直”“圆”。

教参书上给出这样的赏析：

“直”表现大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。

“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。

如何带领着孩子们走进这两句诗，真的能感受一二这两句诗所描绘的意境，并用自己的语言描绘画面，成了我的困惑。

不过有个欣喜的发现，这首诗的情感由孤独苦闷转为慷慨悲壮究其原因有二。

一是尾联叙事，“萧关逢候骑，都护在燕然”写到达边塞的情景，从侧面反映前线将士紧张的战斗生活。那些无数的戍边将士也都有家，有需要陪伴的父母妻儿，归家心情可想而知，我王维个人的失意跟这些冒着生命危险在前线跟敌人作战的将士们比又算得了什么。

二是“大漠孤烟直，长河落日圆”所营造的意境，苍茫辽阔，苍凉雄浑，一望无际，荒无人烟的大漠之上，一缕孤零零的烽烟笔直地伸向天空。黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的天空中。在这样奇美壮丽的大漠景象中，个人显得多么渺小，微不足道。

回到当下，个人眼前生活的不如意，工作的不顺心，也会在那种极致的苍凉荒芜，壮美奇绝的风景里烟消云散。

我想这也是现代人暂时出走去旅行的终极意义吧。

————写于23年9月15日周五，下午4点50，学校。

燕在梁间呢喃86