换种方式去交流

大宝新的学期刚开始，迎来了新的班主任。

这位新班主任做事雷厉风行，非常的干练，业务能力很强。

周末的家庭作业，新班主任老师就为孩子们增加了一项新任务，就是每周写一篇周总结。

总结一周学习生活的得与失。然后家长阅读，签字。

经过开学两周，感觉老师这项新举措给大宝带来了明显的变化。

而这周老师除了要求孩子们写完总结让家长阅读并签字外，还要求家长在读后写上评语，字数不限。

大宝的一周总结，除了本周学习中遇到的一些问题，以及下周需要自己注意的那些事项等等，最后以“期待下周更发光的我”结束。

于是我在大宝的周总结后面评语中写到

大宝，新学期开学以来，爸爸欣喜地发现，你学习态度较之前明显的变化以及这次月考学习成绩的进步。爸爸由衷地为你感到高兴。
老师要求你们每周写一次总结，可能你并不太在意。但爸爸要跟你讲，周总结这种形式非常不错。
每周一次复盘，总结一周以来的得与失，反思自己在学习上生活中还有那些不足之处。为新的一周学习和生活制定目标与计划。
长期坚持复盘对你未来人生的帮助与益处不可估量。
经过长期不断地总结与反思，坚持持续的践行。总有一天你会取得你想要的成绩与生活。
加油吧！少年！

看着大宝认真阅读着为他写的评语，我意外地发现我竟与孩子完成了一次用书信方式的沟通与交流，这时方才体会到班主任老师让家长写评语的深意。

原来这竟是促进亲子关系，加深亲子感情的一种最佳方式。