一节语言活动引发的思考

上午的语言活动，给孩子讲《两只笨狗熊》的故事，当讲到大黑和小黑在草地上发现了一块蛋糕时，两个小家伙都想吃，该怎么办呢？

我借此契机，问小朋友：“谁来帮帮他们，就一块蛋糕，两只狗熊都想吃，怎么办呢？”“老师，我有好办法。”毅然宝宝第一个说。“好吧，你来说说。”“到超市再买一块”“嗯，你是说再买一块，一人一块是吗？”“嗯”“可是，现在狗熊宝宝只发现一块蛋糕，没有第二块，只有这一块怎么办？”“在买一块”“到蛋糕房买一个奥特曼的”“两只狗熊只有一块蛋糕不够吃”……“那除了再买一块，我们有沒有别的办法”

“老师，让他们一起吃，你一口，我一口，开心”小博士说。终于，孩子说到了我想要引的点上，好东西一起分享才开心。

我想：现在的孩子大多已自我为中心，在他们的世界里，我才是第一的，在物质富裕的今天，我们家长除了满足孩子的物质要求外，我们是否该反思，到底该怎样爱孩子？该怎样给孩子建立正确的价值观？孩子价值观的建立，是否会影响孩子的一生？这些或许是家长和幼教的我们该思考的……

（记录于2021.3.11）