宇洋——六六班的太阳雨

      宇，屋檐。字形采用“宀”作边旁，采用“于”作声旁。有空间，上下四方，天地之间的意思。洋，本义指古水名，用于人名中延伸为广阔、宽容之意。宇洋整体上可能寓指男孩聪明多智且胸襟广阔。不得不说，在给下一代起名的时候，父母总是最有才华，最会绞尽脑汁思虑的。它包含了父母对孩子的期望和美好的祝愿。这应该是有意的，隐形的，父母送给孩子最早的一份礼物。

    宇洋，大概是一个调皮捣蛋的学生。从学习上来说，作业可能不写。被问起作业的时候，“落在家了，在桌子里找不到了，”都有可能成为他的借口。此时对于孩子最好的教育就是严，要把它给单独列出来。你严了，认真了，意识到了，孩子也就认真了，注意到了。他如果写了，可能还会嘚瑟地会主动让你检查。但是可不能因为这就被麻痹了，有可能这也是“小孩儿”的陷阱。隔一段时间，那种浑水摸鱼的性子就还有可能发生。不要妄想一下子，就可以把他改造好，因为这完全不可能。

      下课喜欢跑动。轻闹，追逐。占便宜了便喜笑颜开，吃亏了便垂头丧气。小家伙一般是不愿吃亏的。一次路队放学，在后面悄悄踹了人家一脚，扭头就跑。习作没写完，愣是把人家的名字，改成了自己的大名，逃避写作文的“煎熬”。说谎跟喝汽水似的，在他那里都不是难事。说谎自然，说话随便。因为说谎，父亲没少批评。因为说谎，老师也不停教育。改了没，有点难。其实对他而言，说谎只是贪图安逸，保护自己的一种本能罢了。不过，说谎该批评批评，该教育教育。路有点长，咱们就慢慢走。生不好教，咱就慢慢教。

      回答问题时，小子也举手，发言。对于他，那就强化赞美与夸奖。增加他发言的次数，增加他表现的方面。小孩儿的学习啊！五六十分，努努力，就及格了。不努力，不认真，就及格线下。看看自己成绩，小孩儿有时候较真儿，人家给他改错一个，也会去嘟囔一番。小家伙，总会说：“老师，我如果及格了，你是不是给我发一张奖状？”看着宇洋的小傻样，被可爱了一下。不过这奖状如果这么容易，那不就跟纸一样。不过对于他，可以结合试卷去说，去夸。

      班上的一些小零食，没事的时候，就会发给他。宇洋也比较讲礼貌，总是会谢谢老师，然后高高兴兴地接受着。也许就是这样的日常，培养着师生之间的情感。让孩子能够感受到老师对他的关爱，对他的上心。其实每个孩子，在班里面，都应该增强其存在感。而我们的责任，就是要增强他们的价值感。

    没事的时候，扫个地，倒个垃圾，涮下拖把，宇洋都可以完成。完成之后的夸赞与奖励，都成了班级生活的点滴，也是孩子童年的日常。

    对于老师，要学会关注学生的感受。一次发雪糕，坐在后排的他，竟被发东西的学生落下了。一想孩子的尴尬，恰逢美德少年芊诺过来。看着孩子的妆容，立马请女孩儿给宇洋去发。发雪糕的女孩儿，可是班上长得极好看的，学习还好。把女孩儿夸一顿，再把雪糕的不一般，也忽悠一番。孩子的面子，虚荣心立马也得到了满足。

    期末测试了，孩子成绩出来了。语文64.5，看看孩子作文，被扣了20分，原因是写偏题。看着孩子扣分，不禁感到可惜。那分数真是可惜。倘若细心一点，审清题，可能不仅仅只是这样。从试卷看本质，孩子的能力绝对毋庸置疑。耐心培养，孩子的表现会更好。

      小孩儿，也是一个马屁精！见到老师，总会随口而出那夸赞的话。那话漂亮，有时候，老师心情也是一美。这个卖能仙，这张嘴呦。虽然他会气你，同时也会逗你。也许若干年后，他仍是自己记忆最深刻的学生。

                  致自己最喜欢的学生：段宇洋