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传统的教育，总是希望孩子对成人绝对的服从，越服从就越觉得这个孩子懂事听话。而成人对待孩子，似乎能做的，就只是说教。无论是幼儿园的老师，还是高中的老师，几乎都是一样，试图通过说教的方式，使孩子们服从我们。而事实上，这种可能是没有的，这样做的结果，即使孩子在表面上服从你，但他内心里根本不想顺从。

所以，我们认为，传统的教育模式，在很大程度上，压抑和强迫了儿童。长久以来，儿童们不得不服从家长和某一位老师，这个时候，他的内在就会产生极大的压力，这个压力当老师不在，或者控制力比较弱的时候，就会爆发出来，他就会胡闹，这就是所谓的有压迫必有反抗。

如果儿童是作为一个精神自由的人存在，他被尊重了，他在任何环境里，都可以感知到这个环境需要遵守什么规则，他应该采取什么样的姿态。而那些对环境无法感知，总是搞事情的孩子，是因为他受到的压制太大了。

当压制大到足以使他痛苦的时候，他不仅不能把握这个环境，而且一旦他发现这个环境中没有人约束他，他一定会搞破坏，一定会发泄自己。自由状态的儿童，是因为受到了尊重，因为受到了尊重，他愿意用同样的尊重来回报对方，所以他所有的举止和动作，都依赖于自己发自内心的判定，那不守纪律的现象，就是很偶然的现象了。