文 | 守望
前天，三姐和我通话，提到了外甥天天。每次提到他，她总是很开心，因为他既学习好又让父母省心，这样的孩子就是标准的别人家的孩子。可是这次提到他，三姐却满心疑虑，心情复杂。
学习好的孩子，老师总是高看一眼，天天也不例外。他不光每门成绩优秀，在学校组织的演讲比赛（中英文），作文竞赛，辩论赛中均有上佳表现，为班级捧回不少荣誉。这样的孩子，老师能不喜欢吗？
渐渐地，天天成了班主任的帮手。班主任让他当他们宿舍的宿管，因为那个宿舍经常被学校点名批评。他到了那个宿舍后，那个宿舍经常得优秀寝室的流动红旗，然而这是天天的痛处。
记得之前，为了寝室打扫卫生的事，他和我聊过。因为寝室的其他学生，轮到值日不是敷衍了事，就是逃避搞卫生，为了寝室的荣誉，他牺牲了很多个人时间。偶尔被查到寝室卫生不到位，老师总是批评他没有尽到责任。其实老师不知道，很多时候都是他一个人在搞卫生。为了这事，他郁闷了很长时间。
可以告诉老师事实的真相，我和三姐同时建议他。他觉得那是打小报告，不愿意那样做。我建议他把优秀寝室的荣誉看淡一些，他说他做不到。我建议他辞去宿管，他觉得在老师面前张不开嘴。这件事情没有得到妥善解决，一直就在那里悬着。
前些天，寝室的一位同学，经常在熄灯后说闲话，严重影响了大家的休息，并且已经被学校的宿管多次点名批评。有天晚上，这位同学依然故我。天天劝他不要再说话了，影响大家休息和次日的上课，已经说了三遍。估计那位同学被说烦了，不但不停止说话，还辱骂了他。
天天怒不可遏，冲动之下，冲上去就给了那个同学一个耳光。当晚，整个寝室再也没有一个人说话，气氛静得有些尴尬。
周末到了，天天回到家，情绪和往常不太一样——既不提打牙祭，也不主动出去玩，只是在屋里默默地呆着。三姐看他的情绪有些反常，细聊之下，才问出事情的缘由。
三姐觉得天天太看重优秀寝室的荣誉，而且在这上面花的时间过多，而且不应该打人耳光。她把这些道理讲给儿子听，天天只是低头不语。过了许久，他才说：我对现在的同学们很失望，他们中的很多人自私自利，一点责任都不想承担。老师说过，未来要靠我们去建设，但是这样的人这么多，我们以后是否能挑起这个重担……
看着忧心忡忡的儿子，三姐无计可施，她建议天天和我聊聊，天天敏感地拒绝：我心理没有问题。
周末送他去学校的时候，天天的情绪已经很多。三姐说，她和儿子再次好好沟通了一次，站在他的角度想，回顾了整个事情的来龙去脉，少了一些成人的评判和说教，天天分享与此事相关的感受和想法，而且情绪变得好多了。
听到这里，我不再给三姐出主意。这件事处理得好坏与否，对天天而言，都是一种成长，我们所有关心他的人，这个时候只能守望着他。
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