大语文 说课课例展示

一，严肃又沉重的故事导入:

小时候特别盼望有父母陪伴，你们能否出个价把父母卖给我或者借给我，没有人愿意，

无价，出价和不出价有天壤之别，很多东西不是价格多少的问题，而是无价的，

反过来呢？如果父母有一天活不下去了，会卖孩子吗？

✘《父母的心》川端康成

二，听老师读，带着这几个问题

1、为什么要把其中一个孩子送给财主太太？

财主没有孩子，又有钱

老大换老二再换老三，与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一起饿死

2、为什么返悔？

亲情无价，

✘我们通过此篇，看到了父母之心，你们表现的是子女之心，(板书)

下面我们来看一篇古代表现子女之心的文章，出自《诗经》的《》

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1.蒿:抱娘蒿，即《》

2老师读两次，

3.消失一些重点字词，抢答，这就是要学的主题

4.从古典文献专家的角度看哪一个翻译版本好。

个人喜好不同，为何选2？

文雅些，符合语言表达

5，自信老师带的都是自信学生，今天请大家来挑战一下我的自信，你们用白话，问我原文。

想知道我怎样做到的？

6.需要先解决生字词，一分钟，把生字词圈出来。然后课件出示生字词

你们可以先试着猜猜这些词，猜出来有个小福利，接力读时，时间可以减1秒。

7，分组接力赛，友谊第一，按顺序，别人读时，你要默读，才能跟上

8.诗经是诗歌的源头，诗歌是能唱的，就像你们现在唱的“跟着我左手右手一个慢动作”多次出现，这在古代叫重章叠句

9.一起来找茬，看看哪些词语意思相同？

10，前面是蒿呢，后面怎么就变成父母了？

想到了抱娘蒿，感慨自己没有父母在身边，

以瓶和耒设喻，如果不能赡养父母，是我的耻辱。可是我这样没父母的人，活着干嘛呢？

11，自己坐在山顶被猛烈的风吹着，凄凉悲伤。主人公:父母已逝，不能及时尽孝，或没机会尽孝，因而伤悲。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

该如何才算尽孝？

通过下一个故事来了解。

一，活泼开场:

1、漫画人物介绍自己

2.必备四件套:书，田格本，笔，文件夹，水杯(可以和我干杯)

3.规矩:会得到惩罚

课前用品摆放好，标准坐姿调整好

眼睛不要往外瞟， 

上课                  ，

每次都会读

二，打开快乐的大门吧！

1、请来3个神秘的人物，

小黄人，奖励小蜗牛线索卡，

2、你们先选一个小黄人，里面是自我介绍，

按模板介绍。

3，第一个小黄人:我最喜欢吃的东西，考记忆力，以此类推加词语

4、萝卜蹲，每组先玩，胜出3个，再比

卡主的就淘汰，

5.看太阳:红日，小鸟，书包，谁能形容一下？可爱的彩色的书包，教室，学校，读5遍，按掉手指坐好，蜗牛，兔子，麻雀，做动作读，飞机，什么感觉？小狗，跑，用脚，部首，跟脚有关，叫，飞，瞧，老师，

6.记住了吗？天生一对的游戏，抢答

拍拍乐，老师说词语，课件出示，两名同学找到后拍住，比赛

7.看图片，发生了什么事？

关键词:书包，学校，

三，进入第一课《上学》

1、范读，画出生字词

2.一起看看讲了什么？

齐读第一句，红日升，小鸟叫，背书包去学校！黑板显示三个物品，老师指，学生读，能配上动作吗？配动作读

3.请来小朋友，名字就叫小幸福，跟着一起读吧！

4.自我展示，带着动作读

5.游戏:最佳投手，老师投黑板上的句子，学生念，换学生投

6.对消失的句子，进行补充，

7，上学该怎么做呢？看看这些行为对错？

全体参与，用手比划！