言语交际表达训练重视“三个积累”

        言语交际表达训练需要重视“三个积累”，老师主要是从以下三个方面来做的：

        第一，重视生活的积累。现实生活是相当丰富多彩，让学生参与到这样的生活中来，比如说，把学生带进大自然，带进军营，带进旅游景点等等，这不仅仅是一次简单的实践，更是为学生打开了一个认识世界的窗口，为孩子的言语交际积累了更多的素材，让孩子有话可说，有话可写。

        第二，重视情感体验的积累。人都是感情动物，组织了那么多的活动，就是让孩子们接触那么多的优秀人物，认识更多的朋友，他们在认识和了解这些人的同时，也会产生许多的感情体验。比如：热爱祖国文化，感到骄傲自豪；同学之间互帮互助，增进了友情；接触小动物，感受生命的伟大；还有热爱大自然地花草树木。这些丰富的情感体验非常有助于学生的身体健康！

        第三，重视语言积累。首先就是要重视课堂的阅读教学，加强语言文字训练。从平时的说话，发言开始，尤其加强读和写训练。其次扩大阅读量。我们现在的语文教学改革，发展的趋势也是要求学生大量的阅读，在独中去感悟，去成长。书读多了，不仅会丰富学生自己的语言，而且也会潜移默化的学会表达的技巧，包括许多修辞的方法，读和写的能力都会提高，语言表达能力就会提高！