【读书】《班级管理60问》3

一、坐法重要，做法更重要

在班级基层组织建设上，我们紧紧扣住有利于形成良好的学习环境、有利于学生的身心健康、有利于孩子良好的人际关系交往，有利于课堂教学组织来做，即使我们做法不新，效果也不会太差。

二、构建有利于班级活动开展的竞赛小组

组内异质，组外同质的原则。

1.男女比例

2.兴趣特长

3.成绩层次

搭配差不多，容易激发不同小组之间的强烈竞争。

三、挑起小组合作学习那一把战火

期中考试后，班主任说小组座位大调整，自主选择同伴。实行组长申报制。

1.每小组交给我一个特色计划。

2.坚持21天。

组内组长有相对的惩罚规矩。

四、分工让每一个孩子都能干。

爱的守恒原理——愈付出愈会爱，不付出则不会爱。

感悟：学习不也是如此吗？你越付出努力，你越爱学习；你越怕付出，那么你就越不喜欢学习。初三了，请每一个同学记住爱的守恒原理。

孩子对班级工作、小组工作充满热情的最好办法，就是让每一个在班级里、小组里承担一项工作。

一是按照功能分工构建小组。

二是项目分工。自选小组行政负责人，总管小组事物。

小组每人承担学科组长，除了收发作业外，了解本组同学的学习情况。