《教学勇气》第二次共读交流

2021年2月21日

——你想要的生活，是热爱当下的每一秒。

今天我们共读小组进行了第二章内容的视频交流，这一次的交流氛围比第一次好很多，多位老师都对自己的阅读内容进行了交流。在听他人的阅读感受时，我们也对这本书有了更多的理解。大家汇聚自己的思想，以己观点交流换得更多想法，这样的共读方式，让老师们收获颇多。

阅读第2章内容，我结合自身反思了在教育教学过程中的一些问题。就第2章提到的恐惧，我反思了今天上午我检查学生作业时的一件事情。因为现在是假期，我在钉钉群上带领学生进行直播授课，帮助他们解决假期作业问题，开学之后我们将会有一个期末考试，由于受到上学期我们学习成绩较好的压力，我非常渴望这次考试能够继续名列前茅。到了上课时间，很多学生都没有来到直播间，而且留的作业也没有及时完成并提交。为了检查学生的背诵情况，我要求他们开视频进行背诵。也一再跟他们强调，务必要认真学习，抓住开学前的时间，开学时能够拿到优异成绩。一旦学生不提交作业我就很急躁，学生没有按时进直播我就很懊恼。结合第2章内容，我反思到我内心的恐惧。之所以我会如此焦急，是因为我害怕学生不够用功努力，更是害怕开学考试我们班级拿不到好的成绩。我恐惧自己，教给学生的基础知识不够扎实，当我内心恐惧时我完全沉溺于自己的情绪之中，而忽略了学生在假期自制力较差，思想比较懒惰的实际情况。

所以在读完书的时候我发现自己可以意识到自己的问题所在了，进而做出一些行为改变，以致自己能精进教学。阅读书籍中的理论结合自己的实际例子，我越来越能发现读书的魅力所在。