精彩纷呈

本年度技能大赛精彩纷呈，采用了微型课加才艺表演的方式。

有幸作为评委，记录下这一刻。

共8位选手。第一节是《关雎》，从《诗经》首篇重章叠句的音韵之美、赋比兴手法和“乐而不淫，哀而不伤”的中庸之美娓娓道来，诵读中渗透经典的魅力。才艺表演是诗朗诵《我愿做一条激流》，确实有语文老师的功底，扎实而深厚。

第二节是小学一年级的《荷叶圆圆》，老师年轻大方，简笔画配合板书导入，语言简练干净。在赏读中穿插“仿说句子”，创设情境朗读中汉源识字“亮”，表演朗读中“拓展词汇量”。符合低年级孩子的学习兴趣，不深挖不刻板。才艺表演是钢琴演奏《童年的回忆》，感觉以后就是年轻老师的天下了，年轻又有活力的年轻老师，娃娃们赏心悦目的，谁还愿意看都是皱纹的奶奶型老师呢，哈哈……

第三节、第四节和第六节都是小学的数学课，各有千秋，但是训练数学思维的不多，好像数学课只有类似的《年月日》《秒的认识》《可能性》这样的课才能有“登大雅之堂”之感。老师有亲和力占很大的优势，有的老师就是一上课就板着脸，没有表情，好像是一直在思考问题。有创新点——《年月日》结合了时事新闻，每月节日等，但缺乏数学的思维乐趣；《秒的认识》老师亲和力强，语言魅力四射，从一秒钟能干的事情体验、实践，再到天宫一号的神速，由浅入深，给人留下深刻印象。《可能性》一般的常态课，很扎实，亮点不足。才艺表演都是手语或者手势操，但是没有活力，就是情感没有融入进去，只是表演，确实难为住这些语文数学老师了，如果都是音乐体育老师就完全不是这么回事儿，哈哈……

对了，还有一节初中的《反比例函数》课，老师年轻，概念导入理解深刻，但是计算过程说着带过，三种反比例函数的形式训练得不够，图像和性质以及应用不是这节课内容，不知道为什么板书，可能是为了引起学生下节课的兴趣。才艺表演是手语《万疆》，对的口型非常逼真，让人误以为是真唱！

给人印象最深的是一节思政课和地理课。

思政课老师好像是刚从大学毕业回来的，看着朝气蓬勃，能跟初中生打成一片的那种。《人的价值观》从什么是价值观，根据张桂梅老师事迹入手，对社会有贡献有社会价值，人的自我价值实现——享受价值，从思维导图形式到英雄的社会，人民的英雄，层层递进，使人感同身受，被打动了。最后那首《隐形的翅膀》唱得人更升华了感情。谁不想这样来上思政课？可惜我们那时候上政治课的是一位德高望重的老教授，也能深入浅出、通俗易懂的剖析，我们也很喜欢他，他不会唱歌啊，哈哈……

这节地理课还是让人眼前一亮的。采用的是新课标要求下的《新疆是个好地方研讨会》形式，请学生以“公众号编辑”身份进入情境，分享展示新疆的地形地貌、风貌物产以及新疆的未来发展、一带一路等。创新点是板书“疆”字——右边结合“三山夹两盆”的会意，让人一下子就记住了地形特征。才艺展示是新疆舞和手鼓，鲜明的特色文化让人罢之不能，全场被带节奏！

最后，他们说要不你们评委也来个节目展示？

不行，不行，卷不进去啊！哈哈……

直播效果，大家纷纷表示，不但教学技能打造过硬，自身才艺也得好好挖掘，不然，就要被淘汰啰，孩儿都不喜欢你这样的老师——