狐言狐语 | 学生真正的抉择时期：初三（九年级）
原题：学生真正的抉择时期：初三——反思一直身处的教育环境
不得不承认，自己如今已经处在一个很尴尬的两难境地：考研，还是工作；追求喜欢的东西，还是现实点，为生活先获得生存的条件。
当然，这样的两难境地有很多，但是这里想说的不是这些，而是要跳出这些现象，考虑另一个问题：身为学生，我们何时才能痛痛快快地读点自己喜欢而又能提升自己的书，什么时候才能切身感觉到自己正努力的，就是将来能立足社会的一技之长？
也许有人会说，好好读书不正是为了将来的工作生活吗？好好读书不正是将来可以立足社会吗？能有什么矛盾呢？而我只能说，这是理想之说，现实情况下，有了那些压着你，时刻提醒着你，想要“随心所欲”做自己喜欢的，根本不可能。况且很多情况下很多人正学习的，可能和将来从事的工作事业一点关系都没有。
其实，我的这些问题、这些矛盾之所以出现，归根结底在于自己不够优秀。当初的不优秀才有了这样的大学，如今的不优秀才有了这许多尴尬的两难。
不优秀并不代表自己没努力过；说这些只是以自己为例说明一种情况，假如时光可以倒流，我会如何选择。
当然时光不能倒流，但却可以为后来者提供一些借鉴：学生的真正抉择在初三（现在是九年级）。
据了解，在上海有一种说法，学生真正的关键不在高中，而是在高中以前，只要学生能读到高中也就等于迈进了大学。
当然这是对上海本地人而言，我们也当然没有理由去怀疑这种说法，因为他们有的是大学，可供选择。所以，无疑他们的学生真正的抉择在于初三。当然有选择就必然有淘汰，但是他们仍还有可以选择，那就是选择职业教育，而且他们的职业教育也发展得很好。
再回来看我们内地广大的农村，我们当然没有上海那样的条件，但是作为一个农村的学生，我们依然要面临选择。其实，我们也可以学学他们的选择，我们同样应该在初三就开始选择。
不得不承认，高考制度如今虽然有很多问题，抱怨也很多，但是也不得不承认它是目前情况下离不开的制度。所以，这就意味着，如果选择了高中，也就选择了高考，进而以后的道路就是努力进入大学，通过大学进入社会。
在这里我为什么没说高中之后，选择职业技术教育？原因很简单，那是不得已的选择。如果高考之后选择了职业技术教育，不能说三年高中白学了，但是在通往职业技术教育的道路上，与同龄人相比，恐怕不得不承认已耽误了很多。
所以，我说在初三就应该抉择。
但是那时我们不懂，老师们几乎都鼓励我们去走大学的路，于是，便有了千军万马过独木桥的壮观景象。
我们头破血流之后，进入了一个称作象牙塔的地方，却依然面临着万般抉择与考验。这样的情况，一年年，一代代地过去了，难道以后依然要如此吗？
当然，我们不愿这样。我们抱怨这抱怨那，有人甚至要考虑废除高考，对我们这样的人口大省，考生人数大省，我们的苦有时更是有口也说不出。
其实，我们可以跳出圈圈站在高处看看，我们无法改变环境，但完全可以改变自己的观念。不知道有没有人考虑过，我们的高考录取分数为什么被抬的那么高？
当然会有很多人说因为我们考生多。对，一点没错，但是，不知有人考虑过没，这背后又意味着什么？可以露骨地说，高考对于我们这样一群千军万马来说，它就是一个调节杠杆，而调节的权力在别人手中，我们只能任人“宰割”。
稍微有点经济学常识的人都知道供求关系的道理，可是我们的高考不也如此吗？我们千军万马地涌了过去，结果人家分数尺度一亮，我们的许多“战友”就纷纷落马了。
而且这一切看来似乎还那么合情合理，因为一年年依然是千军万马。有时不禁痛心地想，我们豪情万丈、热血沸腾，可是人家却很冷静地说，我们不需要那么多啊。
于是，我们的分数越抬越高。可是我们为什么要拿自己的热情去面对人家的冷漠（不需要）？
也许事实本就是如此，只是我们可怜的观念还没转变罢了。
国家的发展趋势所需，越来越需要专业性人才，越来越需要技术性员工。如此，就不难理解国家为什么会这样控制高考招生人数。也许一个潜在的趋势，就是通过高考调节来引导人们去往技术型专业型人才发展，而我们却还一直在“一厢情愿”。
也许应该慢慢转变旧的观念了啊，不应该再做人家不领情的蠢事了啊。
到了初中三年级的时候，老师就应该明确地告诉学生，如果选择高中，就必须目标明确以后的道路是大学之路；如果选择不是高中，或者上不了高中，也无须自责和烦恼，鼓励他们去走职业教育之路，以后依然可以成长为一个领域的人才。
也许有人会说又有谁能知道未来呢？是啊，人生充满了变数，但是我们的老师，有责任去让学生明白一些时事和大环境，给予必要的合理的引导，毕竟那时的孩子们不懂“大势所趋”。
时代一直在呼喊，要搞素质教育，想法很好，也应该提倡，可是在我们这样一个人口大省，那只能算是理想，尤其传统教育观念尚未转变的时候。尤其是农村的孩子，做什么都得去竞争，于是，我们的小学只有语文和数学；我们的初中只有一个目标，高中；我们的高中只有一个目标，大学。这样一路不知疲倦的追逐，也许我们胜利了，进入了所谓的“天之骄子”之列，更有甚者被称为所谓的“状元”。
可是当我们回头看看来时的路，我们错过了很多，我们不禁冷汗直冒，我们除了一路追逐还有什么，我们的传统，我们的兴趣爱好，我们的特长……丢了太多太多。
翻开历史，我们的古人起初就要学习礼、乐、射、书、数……后来秀才就能通四书五经，诗词歌赋，琴棋书画，他们中的甚至十几岁就已经足迹已遍及大江南北，四海之内皆兄弟；举人会考就要写关于国家时事大政方针的策论……与之相比，我们汗不汗啊，还有什么资格称自己为“骄子”、“状元”？
说了那么多，还是一句话，既然无法改变环境，就只能改变自己，要不时地跳出自己的圈圈，到高处看看，然后再决定我们的选择。
2011年11月13日于夏梦湖
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