放假了，你的孩子在干什么

读书好快乐

忙碌一学期，美好的假期开始了。放假了，你的孩子在家干什么?我斗胆问一句。

一，疫情中网课留下了阴影

自从去年疫情以来，孩子们，家长们对网络课堂不敢恭维，其实我们老师何尝不是这样?说实话，我们老师在后台工作量，不亚于孩子们完成的各项作业。

不久前看见一个新闻报道：“一个孩子在开学前跳楼自杀了，留下遗书 ，上面写着，作业做不完，没脸见人了。还叮嘱家里人，关于自己玩游戏的交待……”

孩子的爸爸在接受记者采访时说：“平时上学的时候，孩子的回家作业都完不成。老师还把大概七八个孩子拉到一个群里，另外布置作业。”

家长义愤填膺地说：“平时布置的作业都做不完，老师还另外布置作业。”好像孩子不完成作业是老师的错，孩子假期作业没完成是老师布置作业太多了的原因，孩子开学前跳楼是老师的问题……

其实，在上网课的时候，我也是把班里的学困生拉在一个群里。因为这些孩子缺乏自觉性，家长管理没有力度，不能按照老师的要求完成作业，所以需要老师格外关注和督促。

我还害怕这些孩子在家落下的作业太多 ，到开学就跟不上大部队了。

另建个群不是多布置作业，而是费心费力督促孩子及时完成每一天的作业。这些回家作业有打卡朗读，语文朗读，英语朗读。有的语文老师还设置的有古诗朗读，有课外书的朗读。

那时上网课，每天的笔记作业，抄词作业，听名家名篇的讲课视频等等一系列作业，内容确实繁多。但是，很多孩子们借上课为由，拿着手机玩游戏，人在课堂心在游戏上，游戏水平倒是见长，完成作业拖拖拉拉毫无兴趣。有时老师到夜里12点还在催打卡。

疫情结束后复课，我偶然看到一个学困生的手机里面，至少有三四款游戏的APP程序。

如果孩子的自觉性比较强，网上学习还挺自由。这类孩子平时在学校也是自我管理能力强的孩子，学习成绩只有越来越好。

如果孩子平时就不自觉，回家作业一团糟，家长说教不听，自己还不能主动完成作业。这样的孩子平时教育就是有问题，平时的回家作业就是这样。在网上，那就疯了……

孩子、老师、家长都是精疲力尽，怨声载道，所以现在上级规定学校不得以任何理由在网上打卡读书，布置作业……

作为一名班主任、语文老师，问题来了。放假了，你的孩子在干什么?

读书笔记

二，放假了，你的孩子在干什么?

据我多年经验，把放假期间的孩子表现归纳为以下几种类型：

1，主动自觉性。

这类孩子会按照老师的要求制定学习计划。正常的作息时间 ，按照计划阅读的书目 ，把暑假作业按每天计划做完。

培养一个或几个爱好，进行体育锻炼。父母有时间就和父母外出旅游，或者近距离游玩。

回家能写出自己喜乐哀愁的日记。 平时还能帮助父母做一些力所能及的家务。抽时间和同学一起约好看看电影，一起参加一些实践活动。去一下公园，去一下养老院，去一下了解自己生活的这座城市……

二，外出旅游的孩子。

有机会可以出去旅行，那是件好事情。家长和孩子在一起商量完成作业和旅游安排好计划。作业在什么完成，旅行要准备的东西，计划旅行的目的。学习用日记的方式记录旅行，发现外面世界的精彩。体会：“读万卷书，行万里路。”的快乐。

3，目标性教强的孩子。

有的孩子在假期里有某种具体的目标训练，比如书写不漂亮，就趁放假习练一下。有家长还让孩子报了网课，什么预班课，什么加强版学习课。有的家长给孩子报的拉丁舞班，英语口语过级，书法班，播音主持……

有的家长不仅给孩子报了一门，甚至几门，孩子也是忙于大大小小的培训班，赶时间赶得不亦乐乎……

4，在家浑浑噩噩过日子的孩子

有这么一些孩子，假期里白天晚上睡颠倒。作业高兴写一点就写一点，大人督促一下，才动一下笔。懒得读书，懒得完成作业，懒得帮助家人做家务，懒得外出办事。

大人一说学习全家人就鸡飞狗跳，小孩一说学习就愁眉苦脸。大人高兴时带着孩子胡吃海喝，不高兴时孩子心情压抑，不知自己做什么事……

这四种情况，几乎涵盖了所有孩子假期的状态。你的孩子是属于哪一种呢？开学了，你认为孩子和孩子之间的成绩有差距吗？这些孩子的学习成绩越来越大的差距，从哪里开始呢?

印度的谚语说得好：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运！

《简书》里河大大说：现实就是这样，你背不下来的书，总有人能背下来，你做不出来的题，总有人能做出来，你愿意拖到明天的事总有人今天努力做完，那么不好意思，你想去的学校也只能别人去了，你想过的人生也只能别人过了。

这段话，值得我们做家长的和孩子们进行深刻反思和学习！！

书中自有黄金屋

齐帆齐第5期写作特训营（12）篇（1795)字，累计22899字，