6.9读书笔记《多元智能教与学的策略》

提高言语——语言智能的技术：

1. 教师应关注不断提供最新建议和信息的资源网站，其可以为教师提供更广泛的资源。

2. 新的计算机程序对于刚开始学习写作的人和那些更熟练的作家具有高度的激励作用。

3. 计算机网络充满了各种能想象得到的主题信息，还有在线专家，包括大学教授、研究者以及科学家，为学生提供了无穷无尽的信息。

4. 用户容易掌握的计算机程序使词汇、形象以及声音等不同形式的信息结合在一起日益成为可能。教师可以开发自己的课程软件，创设与文件相联的数据库，用影碟播放预先编排好的幻灯片展示，并运用书本后面各章节中进一步描述的用于发展各种智能的技术丰富自己的课程。

5. 计算机激发了学生修改和重新写作的热情，这样就能培养出学生更加流畅而有效的写作风格。

6. 对于小学低年级的学生来说，学习键盘操作与学习用铅笔写字同样重要。

7. 当学生发现，他们可以与全美和全世界的新朋友交流时，电子技术对于讲话技能发展的影响也就显现出来了。

8. 科技为具有多方面障碍和有“不同能力”的学生提供了新的交流与学习机会。

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