课堂片断拾锦•部编版六上

课堂精彩教学片段赏析

一  丁香结

很多人没有见过丁香结，包括我。如何给学生解释丁香结？

1先让学生在课文中找句子来读。

2再看插图。它就像旗袍上衣服的纽扣一样。

3然后我伸出一个拳头。告诉学生这就是一个丁香结的形状。只不过手臂粗了点。

二  灯光

“郝副营长的理想是什么？”

“让孩子们能够在电灯下读书学习。”

“他的理想今天实现了吗？”

“实现了。”

“我们就是那些孩子们。我们此刻就坐在明亮的灯光下学习着。”讲到这里，我的鼻子有些发酸，课堂的气氛有点凝固。

“此时此刻你们想对郝副营长说什么？”

……

“除了感谢，就是赞美。让我们带着这种感情再来读一读描写郝副营长的这句话。”

三

作文讲评课上，我读了学生徐子翔的作文。

“大家觉得我给他打90分，合理不合理？”

“合理。”

“你们觉得他写得好不好？”

“好。”

“为什么不来一点掌声？”

长久的掌声。徐子翔已害羞地低下了头。

“大家的掌声超过了一分钟。目前班上还没有人能享受这样的待遇。我相信他明天交上来的第二稿会更好。”

下午拖时间，他磨磨蹭蹭的不想写。我在他身边低头又说了几句话。

第二天他又交上来了一篇好作文。我给他打了96分。

评析：

如果你想鼓励一个孩子，一定要寻找机会，让他在全班享受至少一分钟的掌声。只有一分钟的掌声才能够极大的激发它的内驱力。