培养孩子哪有什么标准可定？
俗话说“一样米养千样人”。同一个父母生的孩子也是极不一样的，哪怕是双胞胎。每个孩子都是一个单独的个体，但偏偏成长的路上硬生生被各种同化着。
对于一个上学的孩子，最讨厌的就是家长拿他来跟别的小孩比，比，比。作为家长，我也讨厌拿孩子跟别人比，不管对方优秀还是普通，他人就是他人，我的孩子就是我的孩子。偶尔不觉意说了一些类似参考的话，女儿还提醒我“为什么要拿我跟人家比？”我只好跟她道歉。
前几天，一个朋友跟我说想给儿子报素描，问我意见。因为她的儿子比小蓝小一岁，而刚好在暑假期间我去了一个画家朋友家咨询过他们，他们同时也是开着美术培训学校的，所以会有比较正面的经验。画家朋友的建议就是要再大一些，虽然现在也有很多孩子学素描，但太枯燥的学习过程很容易让小孩失去兴趣，大一些再学并不影响他们将来走美术特长生的决定。
培养孩子哪有什么标准可定？
于是我也按画家朋友的建议跟我那个朋友说了，她问我为什么？因为她觉得自己儿子画的“虽然很丰富，但是感觉一塌糊涂”，至少她完全看不懂孩子画的是什么，孩子分析后才会有一种“哦，原来是这回事啊”的感觉。也不知道是不是别人还是家长多次跟小孩说他“画得不像”，于是孩子最近在闹着要上素描班。
我的第一感觉就是“凭什么要画得你懂啊？”我跟她说“你这样说会给大师鄙视你的。”我推荐她看《星星的孩子》这部电影。她说“好多年前就看过了，人家画得很好啊！”我说“你不要追求画得像不像啊，小孩子就是要自由表达，画得丰富那样就很好了，你不要强迫他长成你们想要的样子！”她又问可不可以送孩子去学画画，我跟她说可以去学，让他自己自由涂画就好了。
一般来说我尽量不写比较熟悉的人之间的事，但这件事情困扰了我好几天，写出来朋友估计不高兴，但不写一下发表我的看法，我觉得我也不开心。纠结了两天，我选择了尊重我自己的表达欲望。
在小蓝五岁的时候我也送过她去少年宫学画画，因为看到她很喜欢画画，就想让她有人指导一下。但我一直很忌讳那种要求一定要怎样画怎样画的老师。偏偏就遇到了这样的老师。有一天我去接她，看到老师在不停催她快点快点，然后还帮忙画了几笔，看到我，就跟我说“画得太慢了，颜色也太粗糙”什么的。当时我只是微笑没表态，但不久后我就没让小蓝再去那里学画画了。
我不是介意人家批评我的孩子不好，只是觉得她的教法就是我嫌弃的那种。画画，本来就是一种修炼心性的事情，快快快只能是完成任务，哪里有什么开发创意之类，如果这样的画画方式，我更愿意在家里给她一堆白纸任意画她想要画的东西。
是的，我曾经有一段时间给她一大堆纸，一天可能画上20张左右，我每一张都听她分析了，还帮她拍了照片并配了她讲述的文字。我很惊讶孩子那小小的脑袋里怎么装着这么多天马行空的想法。她很喜欢画，但不喜欢上颜色，就是因为怕涂出界了像当时学画画的时候给老师批评。所以我也从来不强求她上颜色。
培养孩子哪有什么标准可定？
林正碌老师说“全中国的孩子画花都带一个笑脸，画太阳都带一个笑脸……这是摧残，限制和控制。”
真的，我也是很反感那种抹杀灵性的教育行为。无论是画画还是写作。
每学期刚开学不久，小蓝的作业都是不太用心，至少分数一般，但到了后面她就慢慢追上来了。这学期前面两周的作文只拿了两个B，相对于之前的动则A++，A+++之类，有很大的落差。我心里虽然有点诧异，但表面还是不动声色，默默在想应该怎样咨询她一下。
一天训练结束后，在路上她跟我聊了课堂的事情，我就顺着话题问了她“你好像还没有进入状态？最近的作文好像不怎么花心思？”她说“对啊，我进入状态很慢的，常常是刚进入状态就要期末考试了！”我差点笑喷了。
第三次作文终于又回来了A++，她说老师在课堂上点着名跟她说“某某小朋友也是练乒乓球的，她的这篇作文就写得比你好，例如最后一段……，就写得很好。”她居然连老师课堂上略带过的小朋友的结尾也记住了来跟我复述。我能听得出她有一点不服。
我跟她说“她写得结尾固然很好，但很多作文本里都有这样的写法，太普通，更像大人的口吻。虽然你的没有使用那么多的优美词语，但我觉得那样的写法才是你们孩子该有的角度与表述，而且你的作文里有你自己的风格与趣味语气。她的爸爸妈妈都是语文老师，所以更容易写作上倾向表面‘词语很漂亮’的文章，但我更喜欢你的灵动。你不需要跟别人比，你加强自己的书写就好了。”
当然，我不是在为了我的孩子辩解什么。
常常有家长问我“孩子作文写不好，要不要送他去作文培训班？”
我几乎没有表态过同意的意思。因为所谓的作文培训，都是应试式的培养，都是尽挑一些适合“优秀作文”范文里的条条框框来引导孩子，让孩子模仿，只需要一年，这个孩子几乎就没有自己的想法了。
也许我这个人不喜欢约束，约束人身自由也就算了，约束灵魂的自由我觉得就是万万不可的。每一个孩子个性，生活习惯，经历都不一样，完全没有标准可言，为什么一定要以某种既定的标准来培养他？
时代在变化，墨守成规的那一套终究会过去。在求学阶段就已经同化了，还要求什么成人后才来培养创意和灵性？
