父亲带儿子去乡下：己所欲，勿施于人。

城里的父亲带儿子去乡下体验生活，以为简陋的环境能教育儿子，让他懂得知足感恩，珍惜自己优越的生活和学习条件。但儿子却不以为然，反而认为乡村比城市好，让父亲惊愕不已。显然，这位父亲把自己的想法投射在了儿子身上，结果适得其反。《论语》中说：己所不欲，勿施于人。其实，在教育中，己所欲，亦勿施于人。

父母望子成龙，容易忽略孩子的个性和需求。祖冲之小时候，父亲一心督促他学习经书，无奈祖冲之不感兴趣，背不了几句。为此，父亲经常打骂他。祖父发现他对天文学感兴趣之后，找来许多历法算术方面的书籍给他看，后来他成为我国著名的科学家。著名作家王小波，父母都是物理专家，哥哥也选择了物理专业，家人同样将厚望寄予王小波。可他对物理并不感兴趣，在家人眼中，他吊儿郎当，一事无成。后来，他却逐渐展露出了独特的文学天赋。可见，父母把自己的期望强加给孩子，只会增加孩子的挫败感，让孩子的人生绕弯路。

尊重孩子内心的需求，才能帮助孩子健康成长。台湾作家林清玄曾讲过自己的经历。他读中学时，学习成绩并不好，经常在班里倒数。但身为农民的父亲不打不骂，而是说：我自己种地很辛苦，你成绩不好，正好可以回来给我当帮手。林清玄从此更加勤奋努力，终于把成绩提了上去。他说：“教育，就是要唤醒孩子内心的种子。”父亲促使他思考自己将来要成为什么样的人，但无论怎样，父亲都尊重他的选择。钟南山院士提起从医的选择，也要感谢父亲。他从小体弱多病，父母鼓励他锻炼身体，中学时他打破了省里的田径记录，受到很多体育名校的青睐。他想做一名运动员，回来跟父母商量。父亲说：运动员可以让你自己健康，医生可以让很多人健康，你选哪个？经过再三思考，钟南山选择了学医。父亲并没有将自己的意愿强加给孩子，而是让他自己的选择。正是由于这份尊重，钟南山才能在医学这条路上走得更高更远。

作为一名教师，更要树立新课程下的学生观，看到不同的学生个体之间存在差异性，要承认并尊重这种差异性，因材施教，而不能一刀切，扼杀孩子的个性。

世上没有两片完全相同的树叶，无论家长还是教师，在教育中，只有关注孩子不同的个性，具体问题具体对待，才能呵护孩子健康成长。让我们用心守候，静待花开。

PS:

这段时间攻教资证才发现，在规定时间内写一篇没毛病的作文，对我来说真的很难。

强迫症患者，追求极致，喜欢磨洋工改来改去，宁缺毋滥，这些奇葩特质都不允许我粗写草就。我喜欢一是一，二是二，不做则已，做就做好，否则全是挫败感。

这样的命题作文，又把我拉回学生时代，一写作文总是枯竭，胡写八写却洋洋洒洒。

完成胜过完美，时刻提醒自己。试着当一个马马虎虎的处女（大妈）座。

最近，突然被简书锁了好几篇阅读量过k的文章，没空管，不叨叨，锁去吧。

用文字认识自己，用文字与你相遇。