10 行为主义心理学的学习原则Ⅲ──手把手教你训练出一头会跳舞的

行为主义心理学的第三种也是最后一种学习机制叫做操作性条件作用（operant conditioning），又称工具性条件作用。

斯金纳支持并在很大程度上发展了这个理论。操作性条件作用试图说明学习行为与成功或失败之间的关系，这与经典条件作用非常不同。在经典条件作用中，你的行为是不自主的，你可能真的是像发条橙里那样被捆绑着，动弹不得，被迫接经历或接受某些不相干的事或物，然后在你的脑海里建立起某种联结。

操作性条件作用则是有机体的自发行为。你自主选择要做的事情，根据你选择的结果（成功或失败，得到奖励或惩罚），你会在下次面临相同选择时，倾向于做出某个特定的选择。这个观点是由探究动物如何学习的桑代克所提出的。

1.

桑代克将小猫放进一个谜笼中，这个笼子的设计是这样的，只要小猫按压一个特殊的杠杆，迷笼就会打开，它就能逃出去。桑代克注意到，小猫并不会通过思考来解决这一问题。它并不会坐在迷笼里观察和思考，然后找到解决的方法。相反，小猫来回乱窜，做各种尝试，可能会抓栏杆、推顶棚、挠底板、吼叫等等，其中的一个动作便是按压杠杆，然后笼子就会打开。桑代克把小猫再捉回笼子，继续观察。但在经历多次重复实验后，小猫不再抓栏杆，不再推顶棚，它们只会去压动杠杆，逐渐对于从笼子中逃脱变得熟练。

如果绘制一个学习曲线，你会发现小猫越做越好。小猫的这些行为都是随机的，一些行为因为结果为成功而得到了强化，因而成为优先选择。另一些行为则并未得到强化，便不再出现。

斯金纳对物种的自然选择同行为的自然选择进行了类比，将这种行为上的自然选择称之为效果律，即行为倾向随奖励而增加，随惩罚而减少。

2.

我们在长大的某个阶段肯定对训练宠物做一些特定动作产生过兴趣，比如我小时候试图训练我家的狗把扔出去的飞盘叼回来交到我手上，可惜并没有成功。而事实上操作性条件作用在训练动物上是实效卓著的。哎，要是我早就知道操作性条件作用就好了。下面，我们以「如何训练出一只会跳舞的猪」为例，来说明斯金纳的操作性条件作用理论。

首先你得有一头猪（废话），然后你需要运用操作性条件作用来训练它。这头猪会随机做出些令你满意的动作，也会做出些让你不满意的举动。你所要做的就是，应用效果律，强化这头猪做出令你满意的行为。

假设你想让这头猪向前走，那你就对这头猪向前走的行为给予强化，如果它向后退，你就惩罚它。如果你长时间这么做，你的强化和惩罚会使这头猪形成向前走的行为。这里的强化通俗地理解可以和奖励划等号。强化是指能导致生物某种行为增加的动作，分为正强化和负强化。正强化很好理解，就是给予好处，比如猪向前走，给它吃的，就是正强化。负强化和惩罚是不一样的。在正强化中你接受某种积极刺激，而在负强化中你回避了某种消极刺激。想象这头猪带着很重的项圈，作为对这头猪向前走的奖励，你可以把项圈拿掉，这就是负强化。

想让猪学会跳舞，只有这些训练动物的基本技术是远远不够的，你总不能空等这头猪跳舞，再对它进行强化吧，要等猪做出一个你理想中的舞蹈动作太难了。你需要努力地给予它引导，这种引导的行为被称为行为塑造。你等到猪的动作有点像跳舞的时候，比如它摇摇晃晃的，你就奖励它；等它的动作更像是跳舞的时候，比如摇晃得比较厉害些，你再奖励它；它的动作越来越像跳舞（越来越接近于你脑中的满意动作），你就不停地奖励它。

你一定明白了，这里的关键是，你不能等猪做出一个标准的舞蹈动作才奖励，你需要对接近行为进行奖励。

我们在训练中用到的最基础的强化物称为初级强化物。有些东西是猪天生就喜欢的，例如食物；有些东西是猪天生就不喜欢的，比如挨打或戴上项圈。但当我们在现实中训练动物时，并不只用初级强化物。比如在猪做出一个让我们满意的动作时，我们会情不自禁地说「真棒」，但是猪并不能从「真棒」这个词语中获得快乐。这时我们就要用到上篇文章中提到的经典条件作用了。首先，我们可以一边给猪食物，一边说「真棒」，这样就使「真棒」一词具有了奖励性质，成为积极刺激。然后就可以把这种奖励用到训练中了。通过上述方式，即将经典条件作用和操作性条件作用巧妙结合，行为主义者发明了代币法。他们用一种类似于扑克筹码的奖励来训练动物。代币法的发明大大提高了效率，降低了训练难度。

每当那头猪做出让你满意的行为，我们就用奖励（初级强化物或运用代币法）强化它，这样也是很累的。怎么办呢，我们可以应用比率强化。比率强化意思是，间隔一定比例才给予奖励。每当这头猪做出十个标准动作时，你才给它一次奖励，这就是比率强化。

3.

准确恰当地运用上述原则，你就有可能训练出「一头会跳舞的猪」了。当然，好的训练师必然要把这些原则在实践中运用得炉火纯青、恰到好处，才能让我们欣赏到那么精彩的海狮表演、狗熊杂技等。

看懂了这篇文章，却依然不能马上拥有一头会跳舞的猪——这不怪你，也不怪我，当然也不怪行为主义心理学。知行合一，本就是这个世界上最难做到的事情。唯有不断地学习、实践并长久地坚持下去，才是成功的王道。

下一篇，我们来聊聊对行为主义心理学的评价——应该是行为主义部分的最后一篇了。