带你走近与故事的美妙午后时光—【酷思熊阅读】九月课程总结
儿童天生就是哲学家，天生就充满好奇心。—题记
哪个孩子不爱听妈妈讲故事，哪个孩子不爱看绘本？然而对于乡村留守儿童来说听妈妈讲故事永远只能在梦中。有这样一群妈妈，她们每周给乡村孩子讲故事，她们带着可爱的酷思熊与千所村小孩子一起走进故事田的世界。
一份爱的故事大课表
一、九月篇，一份守望。
与全国的每一个角落的老师们、孩子们一起参加完开学典礼的余温尚未退却，一份爱的大课表向我们招手示意，而我有幸成为这份爱的大课表酷思熊阅读的课程助教，让我可以与其相约，共同见证孩子们与酷思熊的邂逅，让我们一起慢慢走近。
强大的导师阵容
九月份故事田导师团队有四名老师为我们全国的学生们授课四节，这四节课程都是很符合学生的年龄特点的课程，每节课程都有一个关键词让孩子们从中学习。《猪妖国历险记》让我们知道了拥有健康的生活方式的重要性，这样我们才能拥有充沛的精力，乐观向上，从容应对生活的挑战；《会走的面包店》教给孩子们信誉靠口碑，口碑靠行动，行动靠内心的善良，有了信誉才能遇到美好。《壁橱里的面包师》让我们懂得要及时认识自己的不足与承认错误的勇气，做一个谦虚的人。《神奇的喇叭花》更是让我们知道了要想赢得别人的尊重我们就需要反思自己，每个人用实际行动来体现自己的价值。
酷思熊阅读参与的学校，有的用直播跟进，有的通过回顾聆听，不管是用哪种方式，老师们都在用一根网线链接资源，用一份传递陪伴孩子们的快乐童年。而酷思熊阅读课程几百次，几千次的课程播放次数足以看到孩子们对故事的喜爱，一个账号就是一个学校，就是一份如约的陪伴。
打卡的反馈
有了故事，有了想法，有了喜爱，有了表达，而参与酷思熊课程老师们都能积极参与打卡，把学生们参与课程的表现与全国的老师们分享、交流，而作为助教的我，更是从中感受到全国的孩子们对酷思熊的喜欢之情。每次都抽各种时间去认真学习每位老师的打卡，我看到的是满满的感动与惊喜，孩子们总会给你一份意外的传奇。
从打卡趋势来看，前三次打卡稳步上升，从六十到一百多，呈上升趋势，这说明各位老师都能积极在规定范围时间内参与打卡。不过，第四课打卡《神奇的喇叭花》打卡数稍有所下降，恰逢国庆，有部分老师打卡没有跟进。不过值得欣喜的是，打卡内容很有亮点，都能以认真的态度去对待打卡，打卡有内容，有分享，老师们的打卡都很完整，没有敷衍了事的情况发生。
二、回顾时，缕缕感动。
虽然助教工作每每在晚上加班完进行，但浏览打卡，看着每一个温暖的故事，你总会发现总有一份等待是你内心期许的模样，看着老师们的打卡，看着孩子们的参与，你觉得一切值得。
课前准备进行时
我们在快乐的游戏
课堂上勇敢的开始
学生们美美的作品
特殊的家校沟通
孩子意外的头脑风暴
这些只是老师们打卡的一部分，但通过这些画面的定格，一种满满的自豪感油然而生，我们的孩子也很棒，我们的农村的孩子们也会让你把内心填满感动。九月打卡内容和参与学校，让我们都从中收获到了一份果实，孩子们也听到了好听的故事，收获到了精神财富。
三、选择时，大浪淘沙。
说句实在话，筛选优秀打卡是一件非常困难的事情，但却又是一件不得不做的事情。老师们的打卡都很优秀，但最终还是要选择出优秀的学校来进行表彰，因此，我只能通过反复筛选，反复看，反复比较，来选择出每周的打卡优秀名单。
带你走近与故事的美妙午后时光—【酷思熊阅读】九月课程总结
带你走近与故事的美妙午后时光—【酷思熊阅读】九月课程总结
带你走近与故事的美妙午后时光—【酷思熊阅读】九月课程总结
九月份月度优秀打卡名单总共有32名。为了鼓励更多的学校，我对每周的优秀打卡学校都进行严格的筛选，因此，每周的打卡优秀学校很少重复，这样子参与学校老师的积极性就有一个很大的提升。我相信，在每一次的鼓励中总会有“小荷才露尖尖角”的学校。只有真正有所收获，坚持下来的学校学生们肯定会有充足的收获。
四、思考时，精益求精。
九月份的课程已经落下了帷幕，十月份的课程已经开始启航。回顾九月份的课程助教工作，是对自身的一种磨炼。自己也由一个幕后工作者走到了台前进行暖场，跟进课程、点评打卡、筛选打卡、制作课件、暖场分享、解疑答惑等等，虽顺利完成了九月份助教工作，但走过的经历也对十月份的工作有了更清楚的规划。
（一）打卡筛选:
☞ 依旧以“优中选优”、“注重打卡质量”、“鼓励为上”的原则，认真负责，做好十月打卡筛选工作。
（二）优秀课程助学群的建立
☞在九月份课程优秀群的基础上，把好进群关，把有潜力、有能力、有积极性的优秀助学老师邀请入群，扩大优秀群的影响力以及优秀教师的周边影响力，带动课程发展。
（三）课程简书专题的创建
建立课程简书专题，吸引更多的老师用心中温暖的文字，去书写与孩子们的进步点滴，去描绘与孩子们的教育故事，鼓励教师积极投稿。
九月的列车已经到站开过，十月的车轮已经在轰隆隆向我们开来。回顾九月，唱响十月，让互加计划美丽乡村故事田团队给我们带去一个个有思考的故事，陪伴孩子们走过秋，迎来冬，用故事陪伴，用爱心温暖，用长情守候，静待花开。
