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KSA和我——品思教学法学习心得

2016-10-03  本文已影响0人  加减章

KSA和我——品思教学法学习心得

品思教学法培训中,第一个让我印象深刻的是KSA,这是对教学内容的分类,K——Knowledge知识;S——skill技术;A—— attitude态度。老师教我们分清自己所教,然后分类处理。哈哈,回观整个培训内容,也可以从这三方面来分类呢。

知识

知识的教学,要让不懂的人听懂,让已经懂的人更懂。这一次培训,我有了许多听懂的或更懂的知识——

“已知他知”的内容,不讲吗?我一直怕别人讲我所知,其实也难保自己所讲别人不知,怎么办?可以从独特的角度,重新演绎。

自己喜欢的与市场接受的不相同怎么办?老师说:两者相交面越大,自己就越自在。这也是理想与现实之抉择,我以为只能选一。不是的,努力让两者重叠才是王道。

了解听课对象的物理性、化学性、意愿、动机。这才是真正的培训的开始。

教学要有效、有趣、有创意。简单的三个词包含的却是多少知识,多少技能!必须加重点又重点的符号,记在心里,今后的每一节课都不要忘记。

三种构思心法中的分段,是我的弱项。

不管是提问法还是讨论法,对于我自己要提升的是回应,回应,回应

品思的结构。这个一直感觉很有意义的教学结构,之前是模糊感知,今日终于白纸黑字呈现,那么清晰,那么有力!可是,要熟练灵活操作却是不容易,我愿意努力,再努力。

PPT设计要点是图与字。

场地布置,这是我从来没有考虑过的事,原来包含那么多的事!布置者是多么用心,当那一刻,特别想见杨田林老师,一个用心教育的老师该是怎么一个样子?像Phoebe老师?像David老师?玉婷老师?还是……

技术

技术,重经验,需操作,操作要分段:分段说明,分段操作,分段练习,分段确认。

PPT制作,便利贴的应用,暖身的方法,教学的方法……是技术。

我的教学或其他同伴的教学,往往被评价“心中不够有学生”。每次遇到这种评价,我心都叫冤,我心中有孩子啊!我的教学缺什么?

这一次,我有了一个重大的发现:除了教学内容选择、活动的设计要“以生为本”,我往往忽略的——是技术,“心中有学生”的技术——回应。学生的回答,都要回应,回应就是肯定,找有价值的内容,引导反馈。

其次,是暖身。暖身是我一直知道它存在,却从来不懂得应用的项目。暖身,动起来;暖声,说起来;暖脑,有所思;暖心,有所感。我羞涩地完成我的第一次暖身,大家多给好评,我想,大家都太会安慰人了。502班那么调皮,每次上课都有学生顾着玩而迟到。如果我常用有趣的暖身,迟到者该会大幅减少吧。当我想到这,我心中呼喊:亲爱的调皮鬼们,等着为师回来!学习了新教学法的我,一定要你们更喜欢学习,让更多的老师喜欢你们……

态度

你为什么当老师?

你要当怎么样的老师?

太好了,我的天使学生出现了,只要通过这一关,我又成长了。

认真做自己,心中有别人 。 独学而无友,则孤陋寡闻。

一个人走得快,一群人走得远。

不要打全安牌!不要打全安牌!不要打全安牌!

突破,穿越恐惧。

教育之道无他,唯有爱与榜样。 ……

类似的句记,多得记不清!一句句叩击心灵。

没错,在品思,暖心的句子从来不缺。

暖心的布置默默存在:礼物,香熏,海报,展台以及变换着的点心。

暖心的人,微笑地看着我,拥抱我,融掉我心中的冰……

我不是一个喜欢当众哭的人,我甚至很怕那一年一度的总有人流泪单位总结会。“没事的”常挂我嘴边,哪怕我心碎一地。

教学关于态度的内容可以讲故事,说道理。我也来讲关于态度的故事——演练。

演练,是我不想回视,却又不能不反思的培训中一件大事。

因为我要申报职称,之前已经连续工作了20天,白天不歇,晚上熬夜。当老师问谁练第一,我几乎没有多想就举了手,我希望能有更多的时间留给那事。

第一天,老师的教学法就像包裹着的秘密,层层打开。当我有所发现,我就在自己的演练计划中改。改对象,改内容,改呈现。可是改,是有限的。我心中还有一丝侥幸:我平时都能过关,这次应该也没有问题。

就在演练前的十五分钟,我决定所有的改都不改变,上回我10天前准备了1小时的全部内容,只准备了1小时,后来一直没时间看,这但愿没人知道。

10分钟的演练,是平日40分钟浓缩:贪大求全,时间拖延,故事只会讲不是演,环节丢失,塞给学生太多,只顾自己讲……问题个个刺眼,放大了平日所有缺点!结果,6.6分,人生的新低。我告诉自己“没事的”,其实我很羞愧,我知道,这结果的最大原因是我态度不端。

老师们,对不起!

申报职称的事没有做好,演练也没有表现好,而脖子的疼痛却一小时一小时地加剧。当慈母般的Phoebe老师抱着我的肩,说:“你担负了什么啊,肩那么硬!”我再说不出“没事的”……

台下时,老师看我的目光,似乎隐藏着另一种亲切。

不是知识,不是技术,是老师态度,引发了自己改变的内驱力,这还有她们——

她的坚持,她目标法很有用; 她为了在讲台上有更完美的表现,专门克服一项身体上的缺点; 她的目标竟然具体到一个月后瘦身至106; 她叫我找人专门提醒休息; 她扶我下楼梯,帮我拉行李,当我的脖子无法动弹时; 她远道而来,活力四射,亲切地与我聊天; 她竟然放弃了安逸,奔向未知; 她放下手上的活,不怕辛苦,帮我按摩,并为我鼓劲; 她说喜欢我的小挂饰,喜欢我……

而我,并没有为她们付出太多!怎么办?

愿与伙伴们一路同行,互相关持,一点一滴,共同进步。

衷心感谢你您!

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