【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】結营学习报告

我参加了绘分享英语启蒙规划师训练营学习。训练营经历了4周的理论课，2周的实操课，学下来感觉收货满满的。

在训练营中学习氛围非常的浓厚，有很多非常努力学习又热心的妈妈。学习中遇到有问题随手发训练营，都会有很多妈妈给你解答，大家抱团学习，共同进步。

刚开始买这个课是想着自己学习后可以在家教孩子怎么学英语，虽然对于英语学习有绘分享的系统启蒙图，可以照着步骤走。但是当你学完《英语启蒙规划师》后，你会发现除了根据系统启蒙图步骤学习外，我们还得教孩子怎样学习，怎样才能让孩子对英语感兴趣，毕竟学习都是枯燥的，如果能让孩子玩中学，孩子开心的同时还能学到知识，这是多么开心的事。

规划课分为童谣教学跟游戏，绘本阅读，自然拼读教学跟游戏，高频词教学跟游戏四个部分。

学习童谣不单纯是拿一首歌唱就可以了，原来童谣是分很多主题的，我们需要让孩子掌握什么就找这方面的主题去学习。如何选择童谣也是有要求的，我们还得根据自家孩子的水平去选择适合她的童谣，妈妈还必须一一挑选，自己先听一遍看适不适合孩子再给孩子学。另外还得根据孩子的特性来规划怎么学习，怎样才能更高效率地去学。学习过程中我们还得跟孩子玩游戏，边玩边复习学习过的童谣。

绘本故事的选择跟阅读也是有要求的，要根据孩子的特性，这个阶段的幼儿可是充满好奇心，而且每个都是小小模仿家，还有他们很喜欢透过图像的方式来学习。

因此我们可以把英文故事带进幼儿教学里面，因为他们很喜欢这些丰富色彩的图案，还有故事里面是有情节的 ，孩子们会很好奇，到底发生了什么事情，而且在诠释的过程中他们就可以模仿你的声音，模仿你的表情。透过故事孩子们会觉得他们在听故事，不是特别在学一个单词，句型，让他们在这个过程中减低压力。即使是全英文的故事，他们不会觉得焦虑，害怕，因为对于他们来说，他们是在听一个故事，透过图像结合可以减低他们的焦虑感。

自然拼读是英语母语国家的儿童从学英语就普遍使用的一种方法。老师通过介绍我们大脑是如何运作的，让我们知道大脑运作首先处理听觉知讯，然后才是视觉知讯，再是听觉视觉整合。学习自然拼读也是我们得先教孩子发音再是认识字形，然后是发音跟字形结合。课程中介绍了很多种游戏让孩子通过玩游戏的方式来复习巩固自然拼读。

高频词是加快实现自主阅读的加速器。Sight Word在孩子早期阅读的书本中就占了60%~75%，这些词汇自然拼读是没办法拼出来的 ，也是儿童日常生活中,以及儿童绘本、儿童歌谣和儿童动画中反覆出现的单词。只要掌握了这些词、孩子的英语阅读已然不是问题。可见高频词的重要性，背单词本身就是枯燥的，要怎样才能让孩子轻松地记住高频词呢。课程中老师通过介绍各种游戏来教孩子轻松记住高频词。

通过4周的理论学习，让我英语启蒙的思路更清晰了。实操的2周我给链接上的妈妈规划英语启蒙，经过了理论的学习我可以很快就帮孩子规划出启蒙线路，教妈妈怎样陪孩子学习让孩子可以玩中学。

結营语：

很感谢绘分享的规划师课，让我受益匪浅。虽然课程结束了，但我们学习英语的路程还长，希望在这路程中可以尽量让孩子走的更顺畅，尽量走弯路。