2018年6月14日观察日记

        随着孩子的成长，随着他们和我们相处的时间越来越长，他们喜欢和老师坐在一起，喜欢主动来牵我们的手排第一，喜欢跑过来抱住我们。

        今天户外活动，排队拉小火车，喜欢争第一的石头和阿旭小朋友，你推我挤的行为便发生了，眼看争吵就要开始了，从这两个孩子的争论情况来看，有退让想法的可能性不大，我决定给他们一些时间。相信有了问题，孩子就会启动解决问题的能力。我告诉孩子们发生了一件事情需要解决，需要大家等待，他们俩依然在较量着，停一会挤一会。

2018年6月14日观察日记

        “你们都想排第一，但是可以排第一的小朋友只有一个，怎么办？”说着，懂事的阿旭说:“你站前面吧，我是哥哥。”然后默默的站到了第二排。

2018年6月14日观察日记

        当孩子发生冲突的时候，有的孩子绞尽脑汁想着解决的办法，还有的在观察他们的一举一动，给他们出对策。

        不管再大的冲突，每次突如其来的宽容，顿时空气里散发着一种很浓厚的爱意，孩子的脸上都会露出了喜悦、包容、幸福的微笑。

2018年6月14日观察日记

        不少家长都不喜欢孩子间发生冲突，他们会认为这是欺负与被欺负。其实，冲突是孩子社会性能力成长的一个重要途径。在发生冲突的时候，不要着急帮助孩子解决问题，我们可以给孩子时间，让他们先来表达自己的想法。孩子在表达自己的感受、认识所发生冲突的过程中，往往能够自己找到解决的办法。

        如果成人不能理解孩子之间的冲突价值，不容许冲突发生，没有耐心等待，也许孩子在群体里就感受不到互相理解、忍让、宽容。