绘本是干什么的？

1、绘本是干什么的?

(1)潜移默化地教导。让孩子从小懂得何为物质，何为物质之美。给孩子高贵的美学启示。是对精美物质的享受。开阔的思路、挥洒非凡的气质。

(2)绘本的内容是大善、大美、大智慧。

(3)对儿童成长发育的意义是不可低估的。

(4)提高语文能力、语言能力及写作能力。

2、绘本对儿童成长的意义有哪些?

(1)微不足道、司空见惯（忽略不计）的东西蕴含着无限的意义。对世界有更公平、更完整的认识，感知世界的奥妙和真理。

(2)绘本是小儿的启蒙哲学。是形而上的问题，是关于存在、关于时间空间、关于爱、恨、美丽、死亡等等。

(3)绘本的目的是引导孩子走向精彩的人生路程。

3、为什么说绘本是离哲学最近的一种门类?

(1)绘本回答的是人类存在的基本状态的问题。

(2)回答关于天地人间、关于命运的问题。

(3)回答关于时间、空间的问题。

(4)回答关于爱、善、美、恨、苦难与死亡的问题。

4、绘本《羽毛》回答的是一个什么问题?

哲学问题。即我是谁，我从哪里来，我要到哪里去。

内容简介

当一根羽毛开始寻找一只鸟，当一个孤单的灵魂开始寻找自己的归属，“我属于哪一只鸟呢”她去问翠鸟、布谷鸟、苍鹭、孔雀，它不断不断的寻找着到底属于谁？羽毛一次又一次地问着同一个问题：“我是你的吗？”，其实也是人类思考的根本问题：我从哪里来？要到哪里去？我属于谁？这就注定了她将开始一段跌宕起伏的旅程，将与一个个不同的个体有或深或浅的接触。她的生命因此而丰富，心灵因此而沉静。羽毛的寻根之旅，终结在大地上，但她追寻的历程将是一笔财富，不管是对羽毛，还是对我们。

羽毛的御风之旅、追问之旅，其实就是人类追求归属感的旅程。               ——曹文轩

5、绘本《今天在等待着明天》反映了哪些问题?

(1)等待是人类存在的基本状态。

(2)反映了关于存在状态的哲学问题。

6、绘本发展的现状是什么?

(1)出现了绘本教育学。

(2)绘本研究、绘本教育已经成为大学甚至幼儿园、中小学的教学实践。