《做最好的⽼师》暑假读书笔记3

      在阅读中，时时会被李镇西⽼师充满智慧和哲理的语⾔所打动。摘录⼀些精彩的⽚段以⾃勉。

　　所谓最好的⽼师，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书⽣等⽼师相⽐――他们的⼈格、学识、能⼒乃⾄天赋，我是永远⽆法企及的，⽐也⽩⽐；但我能够和⾃⼰⽐呀！也就是⽤今天的李镇西与昨天的李镇西相⽐――我今天备课是不是⽐昨天更认真？我今天上课是不是⽐昨天更精彩？我今天找学⽣谈⼼是不是⽐昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是⽐昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是⽐昨天更有趣？我今天帮忙后进⽣是不是⽐昨天更细⼼？我今天所积累的教育智慧是不是⽐昨天更丰富？我今天所进⾏的教育反思是不是⽐昨天更深刻？今天我应对学⽣的教育教学推荐或意见是不是⽐昨天更虚⼼？我今天所听到各种不理解后是不是⽐昨天更冷静？……每天都不是最好，甚⾄每天都有遗憾，但每天都这样⾃⼰和⾃⼰⽐，坚持不懈，我便不断地向最好的⽼师的境界靠近。

      我是为谁⽽⼯作？为同事的好评吗？为校长的表扬吗？为奖⾦吗？为职称吗？这些对我来说当然也重要，但如果这些与学⽣的评价产⽣了冲突，我⼼灵的天平指针⾸先倾向于学⽣⼀边！在我看来，⼀个教师是否最好，第⼀就应看学⽣的评价。教师因学⽣⽽存在，我当然也是因我的学⽣⽽存在。

　　培养学⽣开放的思想――⼀种海纳百川的⽂化胸襟，⼀种⾼屋建瓴的⽂化视野，⼀种不畏权势的民主意识，⼀种独⽴思考的批判精神。

      我们⽣活的世界像⼀⽚森林，其中有的⼈是乔⽊，有的⼈是灌⽊，有的⼈是参天的⽩杨，有的⼈是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你能够最可爱；你也许不是最聪明的，但你能够最勤奋；你也许不会最富有的，但你能够最充实；你也许不会最顺利，但你能够最乐观……

　　李老师的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。其实，生活在学生中，何尝不是一种幸福呢？