我的六年级days80——学生不在乎批评反应迟钝怎么办

昨天检查作业，反馈的，给家长联系过的，今天仍然没有补出来，你说，这是不是反应迟钝？

当时真是生气，这孩子内心钝感啊，不知疼，不知羞，不上进，问了他，家长也打电话了，也联系了，也批评了，可怎么还是一脸不在乎呢？

还有班里其他同学，课堂上违纪、犯规的同学，你前边说过后边又犯，有时候总觉得反应没有那么机敏，对任何事或者你说的任何话，有时候对于一些警惕性问题，哪怕你再三强调，他都习以为常，或者左耳进右耳出。真的是很让人无奈。

想想自己的学生时代，物质匮乏，生活的苦难忙碌充斥于心，缺乏书籍知识引领，父母和自己对老师不说奉若神明，那也是无比尊重，老师说的话简直就是圣旨，老师怎么说就怎么做，学好学坏全凭忙碌的生活之余自我努力，你要拔草捉虫摘棉花干农活，你要挑水、蒸馒头做饭帮忙做家务，照看弟弟妹妹，（当然也奋力学好，不怎么落后），受了批评惩罚，理所当然铭记于心，哪怕受委屈遭冤枉也是常有的，能做的就是不断改进自我，因为批评和惩罚若被父母知道，那会多加一顿劈头盖脸的训骂或罚跪挨打的惩罚的，自然都是听话的很，会犯错，但都长记性的很。

不像如今，孩子们生活安逸，从未为生活所需发愁过，家务劳动啥基本自己也不用动手，不说学习所需，哪怕吃喝玩乐所需，家长基本有求必应，都能尽力满足，甚至有的处于高水平消费，物质太富裕了，自我的精神需求就低了，没有奋斗目标，或者充裕的物质让学生注意力分散，本该以学习为主的心理，却入驻了太多的杂乱思想，总是在学习之余甚至之际占据着他们的内心，分散着他们的注意力。然后呢，时代造就，有些问题老师管不彻底或不敢管，没有太多责罚权；父母不敢或不会管，溺爱或怕孩子压力大走极端，那么一大部分孩子们呢，屡屡犯错，意识低下，追求不高，不知怕，不知疼，不知道荣辱，缺乏对规则纪律等的认知敬畏，让人无奈无力。

哎，曾经我说过，知道疼了成长才会真正发生。不在乎批评的孩子们，或追求表扬又自控力不够的孩子们，我该如何拯救教育呢？