视觉艺术教学方法

        第三期辣椒艺术课程的第三课，是来自益教室美术专业的合作讲师商姬娅老师所带来的精彩课程——《视觉艺术教学方法》。

        爱他如他所是，而非你所想……

        本节课依然在这句诗意而又哲理的话语中拉开帷幕。商老师从备课、引入、观察、创作、欣赏、互动等几个方面对视觉艺术的教学方法进行了细致的讲解。

        我很欣赏商老师的教学思想与格局，既科学又前卫，每一处都存在很大的创新与启发……此次的打卡作业是根据今晚所学的教学方法来总结自己在日常教学中好的教学方法。

        选择这个打卡内容，说实话，心里有些“拙陋”（笨拙简陋）。通过两节课的学习，我能够感受到商老师过人的专业知识与优秀的教学方法，相信给她足够多的时间，肯定能够将美术教学的各个领域讲的明了透彻。所以，我在此只能献丑，简单说说自己在教学中自认为较好的教学方法：

        联觉教学法：

        由一种感觉引起其它感觉的心里现象叫联觉，它是人皆共有的基本感觉。在音乐教学中“联觉”是大量存在的，如学生对声音（音乐）的基本反应（高低、长短、强弱、快慢、音色等），都是以联觉为中介的作用。

        在日常音乐课堂中，我会引导学生充分调动自己的联觉去欣赏音乐，展开无限联想，体会欣赏音乐的心理过程，例如：

        通过音高来感受心理的情绪;通过音强来感受音乐的张力;通过速度与力度来感受音乐画面的紧张程度等等。相反，通过一种心情来描绘感知一种音乐因素都是相应的。

        音乐的理解是高度主观，多解的，模糊和不确定的，通过联觉的方法可以更加容易的接近音乐的本质与内涵……

        辣椒艺术课程的每一节课都是如此精彩，都能让学员们获得新的知识与教学方法，十分期待艺术课程的下一节课！