当孩子好心办了坏事，这位妈妈的做法要不得！

当孩子好心办了坏事，这位妈妈的做法要不得！

早上去一家面馆吃早餐，吃饭的时候面馆人挺多的，几乎是一桌走了一桌又接上。

店里有个小男孩，应该是老板家的孩子，看着也就是3、4岁的样子。

起先他一直一个人在旁边的沙发上安静的玩着玩具。后来看到一桌客人走后，他就将餐桌上客人用完的大碗端了起来，想送到厨房。

孩子的力气毕竟很小，刚走没几步，一个趔趄，碗掉在了地上，汤汁洒了一地。孩子估计也受了惊，看着地上的碗愣在了原地。

结果老板娘出来，不由分说，照着孩子屁股就打了两巴掌。打完还大声训斥孩子“谁让你端的，你真是闲的！没事给我找事！滚一边去！”

后来孩子眼泪汪汪、胆怯的退到了一边，还时不时的抬头，看看收拾卫生的妈妈，真是太让人心疼了。

@云音心理 家长的忙碌不应成为简单粗暴教育孩子的理由。

面馆的这位妈妈不仅没有关注到孩子害怕的情绪，更没有了解孩子行为背后的动机，只看到了一个闯祸的孩子。

长此以往，我们可以想象孩子的内心是怎样的:“我做什么都是错的” “我什么都做不好” “我做错事一定会遭到妈妈的惩罚，所以犯了错一定不能让妈妈知道”……

这些想法都会在孩子的心中扎根，让他变的自卑、敏感、撒谎、逃避、懒惰……

孩子犯了错，不要一味指责，不妨试试这三个步骤:

1.安抚情绪:比行为更重要的是情绪，任何时候记得“先处理情绪再处理事情”。比如案例中的妈妈可以将孩子抱在怀里，告诉孩子“妈妈知道你很害怕，很自责。没事的啊，妈妈在这里，妈妈爱你。”

2.询问动机:当孩子情绪冷静下来之后，跟孩子聊一聊“宝贝，你能给妈妈讲讲刚才发生了什么事情吗？”

孩子的想法跟大人是不同的，记得有次朋友的孩子在幼儿园把别的小朋友的手链从马桶冲走了。

她按照这个方式询问孩子的时候，自己都被答案惊呆了“手链脏了，我想帮她洗干净再捞上来”。

3.引导做法:告诉孩子正确的的做法比告诉孩子“不要”做什么更有效。针对孩子犯错的行为，告诉孩子当下次遇到类似事情的正确处理方法。

比如当孩子因为没有及时系鞋带而摔倒时，不如教给孩子怎样正确的记鞋带。

总之，人人都会犯错，孩子这个犯错的行为并不能说明孩子是一个坏孩子。“就事论事”不要“就事论人”，愿我们都能心平气和更好的陪伴孩子成长！

【云音，国家二级心理咨询师，一个专注心理健康教学的女子。倾听心声，解读心灵，欢迎关注@云音心理 ，跟我一起看人生百态，解万千愁肠】