家有考生3一一《爬楼梯》

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家长会后跟孩子谈话有点艰难哦，昨天晚上家长会后回家，AABB，自然问起老师们都说了些什么？我们也是东一拉西一扯的跟他们说，因为四个人一起在客厅里，感觉有点儿混乱。一会儿是阿A问，然后我回答，一会儿是阿B问，然后他爸爸回答，有的时候我想到了某个问题，便扯着阿B说，或者是他爸爸想到了什么问题，拉着阿A问，大家好像是说了很多，又好像什么也没说，到最后的最后，闹得阿A还有点不开心。

今早起来反思一下，嗯，家长会过后跟孩子的谈话，还是需要好好的斟酌一下。第一感觉自己当时会有很多想跟孩子说的话，大部分的话应该都是在老师的驱动下，在当时的环境下而形成的关于学习，关于成绩的话，带点儿焦虑，也带点儿迷茫，又带点儿急迫。所以如果急于跟孩子说话，感觉到自己思路也没有理清楚，然后呢，谈话的艺术也不到位，最主要的一点是谈话更多倾向于表达自己的想法，而往往忽略了去思考，这个时候孩子想要听的是什么？第二点，家长会后跟孩子的谈话，需要有一个相对安静而独立的环境，这样的交谈可以更流畅一些，也可以更深入一些。第三点，家长会后跟孩子谈话，最好多思考一下，孩子想听的话，嗯，现在觉得应该多跟孩子说一点鼓励的话，不要把自己的焦虑和急迫带到谈话当中。希望我这样的反思对大家会有一点点启发。

所以今天早晨，早起的阿A，看起来还是有点闷闷的。“妈妈，我好烦呐，你给我的脏衣篮里怎么会有别人的衣服呢？不是说这个篮子只是给我放的吗？”家里刚买了一个脏衣篮，一套三个篮子，最上面的是a的，当中的是阿b的，最下面的是集体的，也许是阿B还未明白其中的分配，把自己的衣服放到了阿A的篮子里。听着阿A语气当中的不满，急着出门的我，也想不出什么更好的话，简单的敷衍了几句，我对阿A说“妈妈要出门上班了，来抱抱妈妈”虽然有点不开心，阿A还是过来了，抱了抱我。这一个拥抱，让这个早晨变得温暖。这就是我们的孩子，哪怕他对我们是有意见的，可是她依然是愿意拥抱我们的。

今天下雨天，一直下着毛毛细雨，感觉不能完成今天的运动打卡了，晚上回家后，决定在楼梯上完成。我们这栋楼一共有七层，这个上上下下的运动量应该还可以，于是吃了晚餐，整理了一下，我开始了爬楼梯的运动，

1~2~3~4~~，一边爬楼梯，一边数楼梯，数着数着，便想起了假期里在楠溪江的那次发大水，记得那是今年的8月4日，我们在楠溪江的“阅溪一号”遇上了凶猛的“黑格比”台风。结果呢，那天晚上就停电了，四周一片漆黑，也忘了是因为什么大家需要下楼，走在漆黑的楼梯上，阿B拉着我的手，告诉我“妈妈，这个楼梯是9级，你走完了就可以转弯了”，那一刻，黑暗中的我觉得好安心，只要走完了9级，我就可以转弯，真好。“我说你怎么知道这个楼梯是9级呀？”阿b说“我数过的呀，我有数楼梯的习惯，小学的时候走家里的楼梯，我都数过的。”那一刻觉得这个小孩子还真是不错呢，这个数楼梯的习惯在那个黑暗的夜晚给了我莫大的安心。

今晚，我们的楼梯有明亮的灯光，而我还是想着要去数一数我们的楼梯，最底下到二楼，是15级，然后上来是9级，每一个转弯都是九级，一直到七楼，总共105级。

想着在这个楼梯上上上下下，我给他来个20趟吧！应该达到运动量了吧？于是我愉快的开始，第一趟，第二趟，第三趟，轻轻松松，非常不错；第五趟，第六趟，第七趟，有点热了，我进屋换了薄一点的运动服；第八趟，第九趟，第十趟，唉，出汗了，更热了；再一趟，这个脚开始发虚了，发抖了，再一趟，隐隐有点恶心的感觉。跟老公这么一说，老公说脚开始发抖了，那就说明累了。是吗？哦，我还觉得有点头晕呢，还有点恶心呢，那就更不能多走了，那就说明你的身体需要休息了，老公补充说，是吗？可是我还才走了12趟，离我的目标20趟，还远着呢

我又回到了楼梯上，心里想着还是坚持走到二十趟吧，走了几步，折了回来，还是不走了吧？不是为了锻炼吗？既然身体说你累了，还要坚持去爬这个楼梯，那是不是违背了我的初衷呢？这么想着，脚就越发的抖了，好吧好吧，今天晚上就这样吧，反正都已经出汗了运动的目的应该达到。我停止了今晚的运动，这算不算一个美好的借口呢？

刚刚在沙发上，坐下AA回来了。阿A说起星期六有一个四科竞赛，有点担心自己考不好。我说没关系你可以的。AA有点不快乐，我会考不好的。我突然发现“没关系”这三个字是我没有共情的阿A的感受，我赶紧拍了拍她“哦，那你一定是觉得有压力吧？”这个时候阿B也回来了，拿着一把大雨伞一开门就说“好大的雨伞啊！还说这是他的同学CTT给他的，因为她没有雨伞，所以她同学就把这个伞给了她。我赶紧说，你真好，有一个这么好的同学。阿A问他“你的四科竞赛的练习做好了吗？”“做好了，so easy”看他们两个在讨论这个练习的问题，我也插不上嘴了，我知趣地闭上嘴。哈哈，没生二孩的赶紧安排上。

是为记。2020.11.24