培养孩子“主见”的三个方法

从生活技能入手

对于幼儿来说，他能够做的事情本身就不多，一旦基本的生活技能不过关，那么当他步入幼儿园，必然会面临各种各样的挫折。

一个不自信的孩子，我们如何能够要求他有主见呢？

从亲子游戏入手

游戏是孩子的天职，是孩子成长进步最重要的途径。

其中“情景模拟”就是一种非常不错的提升孩子解决问题能力的游戏。

比如：小兔子和小猴子约好了一起出来玩，小兔子特别想玩蹦蹦跳跳的游戏，可是她还没来得及说，小猴子就拽着她说:“我们一起玩爬树游戏吧！可好玩了。”

小朋友，如果你是小兔子，你会怎样做呢？

通过这样的场景模拟，孩子可以先自己思考解决办法。

从尊重孩子的想法入手

前两点都是从具体的方法入手，而最后一点则一种贯穿始终的态度，它比前面的具体方法更为重要。

人们在鲨鱼小的时候就放到了水族馆里养殖，在它的隔壁一些其他的鱼类，两者之间隔着坚硬的玻璃。

最开始鲨鱼看到这些小鱼，就会快速地冲过去。

它想要吃掉这些鱼，但每一次它都会撞得头晕目眩。渐渐地，它长大了，它也不再想吃掉这些小鱼了。有一次一条普通的鱼掉进了它的领地，明明二者之间没有了阻碍，可是它失去了冲向小鱼的勇气。

孩子其实就像这条鲨鱼。

在最初的时候，孩子们的脑海中总会有各种各样的奇思妙想，他们也是愿意表达的，可如果大人根本不理会他们的想法，那么渐渐地他们也会像鲨鱼一样，失去表达的勇气。

一个不敢表达自我的人，如何能够有主见呢？

在日常生活中，我们遇到事情可以问一问孩子：

“你是怎么想的？”

“你有什么方法吗？”

“妈妈想听听你的建议。”

当孩子得到了足够的尊重，他才会敢于去表达自己的想法和意见，才能够真正的有自己的主见。