这两个心理实验表明，如果不能亲自抚养，就不要生孩子了

01

哈洛的恒河猴实验

在上个世纪50年代末，美国心理学家哈利·哈洛和他的同事们所做的一系列恒河猴实验，可以说是心理学史上最伟大，也最邪恶的实验之一。

哈洛和他的同事们把一只刚出生的婴猴放进一个隔离的笼子中养育，并用两个假猴子替代真母猴。这两个代母猴分别是用铁丝和绒布做的，实验者在“铁丝母猴”胸前特别安置了一个可以提供奶水的橡皮奶头。按哈洛的说法就是“一个是柔软、温暖的母亲，一个是有着无限耐心、可以24小时提供奶水的母亲”。

刚开始，婴猴多围着“铁丝母猴”，但没过几天，令人惊讶的事情就发生了：婴猴只在饥饿的时候才到“铁丝母猴”那里喝几口奶水，其他更多的时候都是与“绒布母猴”呆在一起；婴猴在遭到不熟悉的物体，如一只木制的大蜘蛛的威胁时，会跑到“绒布母猴”身边并紧紧抱住它，似乎“绒布母猴”会给婴猴更多的安全感。

哈洛从这个“代母养育实验”中观察到了一些问题：那些由“绒布母猴”抚养大的猴子不能和其他猴子一起玩耍，性格极其孤僻，甚至性成熟后不能进行交配。于是，哈洛对实验进行了改进，为婴猴制作了一个可以摇摆的“绒布母猴”，并保证它每天都会有一个半小时的时间和真正的猴子在一起玩耍。改进后的实验表明，这样哺育大的猴子基本上正常了。

实验结论：

哈洛等人的实验研究结果，母亲对于小猴子（以及人类婴儿）来说，绝不仅仅是食物提供者。更重要的是，母亲所给予的安慰和保护。用他的话说就是“证明了爱存在三个变量：触摸、运动、玩耍。”

02

冻脸实验

被试是一对母子，婴儿大约七八个月，坐在宝宝椅里，妈妈坐在宝宝对面大约保持50cm的距离。刚开始母婴正常互动，宝宝做鬼脸妈妈也做鬼脸，宝宝发出声响妈妈也及时回应宝宝，两个人都笑得特别开心。

在互动了一分多钟以后妈妈需要收起自己所有的面部表情，也不发出任何声音，就面无表情的看着宝宝。

宝宝刚开始是愣住了，然后试图再次用滑稽的声音和鬼脸来唤起妈妈的回应，在尝试了很久以后发现妈妈依旧没有任何反应，只是淡漠的看着自己，宝宝崩溃了，开始极度痛苦地抓自己的脸和头发，并且放声大哭。

这时妈妈会被允许再次回应宝宝，宝宝在妈妈的怀抱里和安慰的声音里逐渐恢复平静。

实验结论：

实验结果表明，单单照顾生活起居是完全不够的，尤其是对于一岁以内的婴儿来说他们还需要充满感情的回应、温柔拥抱等情感。

03

充满爱的抚养形成了稳定的依恋关系，有利于孩子未来的心理健康。

英国精神病学家鲍尔贝在1944年进行了一项关于 44名少年小偷的研究，结果发现，在5岁前经历过与母亲或者其他养育者完全分离或者有6个月以上分离的有17名，抑郁性格的有14名，鲍尔贝认为，这是因为他们在幼儿期与重要他人分离造成的，据此，他提出了依恋理论。指出：在个人生活的最初几年里，延长在公共机构内照料的时间和/或经常变换主要养育者，对人格发展有不良影响。

鲍尔贝又通过一系列研究实验得出：依恋并非来自母亲的喂食行为及人类性的驱力，它是生命系统的一部分，虽然它在整个生命过程中都存在，但在儿童早期最明显，儿童只有把父母作为安全基地才能有效地探索其周围环境。

缺乏爱的抚摸、互动的亲情抚养，长大后容易自我封闭、自卑、捣蛋、反叛、滥爱或不懂得爱、注意力不能集中、过于冲动或不能控制情绪等行为表现。

2002年1月29日，22岁的清华大学机电系学生刘海洋先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊受到不同程度的损伤。事件曝光后，在社会上引起极大反响。

对于为什么要残害动物，刘海洋说：“我曾经从书中看到过熊的嗅觉敏感，分辨东西能力特别强。但人们又总说‘笨狗熊’，所以我就想验证一下狗熊到底笨不笨。”

很多人认为刘海洋是大学生之耻，尤其是清华这样一个名牌学校的学生，竟然连起码的知识、常识和爱心都不具备？

但事实是，刘海洋很小的时候，他父母就离婚了，他是被母亲抚养大的。但是因为家境贫寒，他妈妈每天都要出去打工，他就由他外婆照看。但是外婆腿脚不好，他就只能每天坐那里玩玩具，缺乏情感互动。所以他后来注意力特集中，不喜欢跟人打交道，偏孤僻。在这次伤熊事件里，他感受不到熊的感受，而只是思考他的实验。

04

儿童依恋期的亲自抚养不仅是儿童将来心理健康的保证，也是父母管教孩子的心理资本

清朝最后一位皇帝溥仪，在他的回忆录写到：他4岁登基，周围的人都是大臣或奴才，都听他的，所以养成了他飞扬跋扈的性格。他经常虐待欺负下人，太监宫女谁都不敢对他说教。有一次，他逼太监吃地上的脏东西， 他的老师或大臣给他讲大道理，但谁劝他也不听。这时候有人找来了他的奶妈王焦式。虽然溥仪的奶妈大字不识一个，但是奶妈温厚善良，真心的疼爱溥仪，所以奶妈说的话溥仪一般都会听，因为他不想让奶妈不开心。

当父母因为各种原因，没有跟孩子及时的形成儿童依恋关系。当孩子长大后，父母再来行使管教责任，就会发现孩子根本不听自己的。因为孩子对你没有依恋，没有感情依赖，所以他一点也不在乎你的感觉，你讲的大道理能听进去还好，听不进去他反而会嫌你烦，如果你在干涉的过多，他真的就可能杀你，因为他对你没有感情。

写在最后

儿童依恋期充满爱的抚摸、互动，既是儿童心理健康成长的保证，也是将来父母教育孩子的心理资本。

所以，父母最好把孩子带在身边亲自抚养，不仅仅提供温饱，更多的事要提供爱的精神营养。

如果父母生了孩子，然后把孩子丢给爷爷奶奶照顾，那么将来的教育问题是个大问题，这样养育孩子即使对孩子不负责，也是对社会不负责。