保护孩子的自尊心，从学会表达开始

星星 | 文

儿子现在已经有了自尊心，能感觉到心中的“羞愧感”，但是有情绪后却不知如何表达，只会生闷气，发脾气。

这就像《正面管教》本书中强调的：孩子的感知能力强，但是他们的表达能力很弱。

如何“赢得”孩子——当孩子觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。

儿子最近这段时间有这种表现：为我们成人不经意的一个玩笑，或者是一句我们并不以为是笑话他的话而生气。

今天下午，我带他去医院拿药的时候，他学着医生在那龙飞凤舞地画着，我就笑着问他：“儿子，你看得懂医生写的字吗？”

其实我的想表达的是：老师的字写的好搞笑，我也看不懂，但却因为这层意思并没表达清楚，儿子又理解为我在“嘲笑”他的行为了，于是他马上就非常不高兴地哼了一声，把双手一抱，转头不再理我了。

我觉察到他的情绪后，我就问他：“你是不是以为妈妈在嘲笑你啊？妈妈并没有那个意思，我只是想表达：我也看不懂呢。”儿子听了也就没再多说什么。

晚上回家在吃饭的时候，我笑着对先生说：“今天那刘医生写的药单真是龙飞凤舞，我们儿子看了都跟着在那儿用手来飞舞呢。”看着儿子笑眯眯地看着我，我知道我的解释他认可了。

接下来我对儿子说：“今天抱歉我那样说话，让你有不好的感觉。因为有时候我们讲话呢，确实不容易顾及到他人的情绪，是不是你每次听到我们笑着问你的话的时候，你就觉得我们是在嘲笑你啊？”儿子立马红了眼眶，点了点头说：“嗯”。我又接着对说：“如果下一次我们说什么话又让你有受到嘲笑或是其他不好的感觉，你就直接说出来，好吗？”儿子忍住没把眼泪掉下来，一个劲儿的点着头。

正如作者在书里强调：

在解决问题的时候，家长要营造一种支持的感觉，而不是指责和辩解。

儿子是属于情感非常细腻敏感的人，现在他快七岁了，自尊心已经在建立。而我们成人在生活中的引导是多么的重要：当孩子在情绪情感逐渐成长，有了感知力却无表达力的时候，我们一定要会观察、有方法，让孩子学会认识自己的情绪，再能表达自己的感受，那么随着他的成长，才有可能成为一个会自我情绪管理的人。

《正面管教》，这本书太棒了！