新教育

      说到新教育，不能不提起海门。海门现在被誉为教育之乡，就与新教育有关，是新教育最早的实验基地之一。

　　海门新教育实验缘起于2003年3月31日，朱永新教授应邀在海门作的一场学术报告。2005年9月，海门整体加入新教育实验。十三年来，新教育引领了海门教育的发展，海门教育蕴含着鲜明的新教育基因；十年来，海门教育也促进了新教育的发展，新教育带有明显的海门元素。海门教育人怀揣新教育的理想，不断行动，不断思考，不断创新，共同见证了海门教育的奇迹。

　　新教育有十大行动，分别是： 营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区，推进每月一事，缔造完美教室，研发卓越课程，家校合作共建。

　　上午聆听了海门实小卞惠石校长的两个报告《让师生拥有不断生长的道德和带着走的能力》和《让教育从有限的课堂走向无限的人生》，卞校长很忙，感觉到他有一种喷薄而出的激情，很想把他走过的新教育之路，以及路上的思考分享给大家，他毫不保留地在时间很紧的情况下，很快给大家讲了新教育路上的所思所行。

　　他说，要重建“精神家园”为主题的校园文化活动，做有故事的教育，办有温度的学校，让校园成为立体、时尚、厚重的教科书。

　　他的学校开创了苗圃课程，与核心素养相融合。开设了年级特色课程：一年级：趣味童谣课程；二年级：“字源其说”课程；三年级：“我爱谜语”课程；四年级：“童心童诗”课程；五年级：“人物研究”课程；六年级：“唇枪舌剑”课程。

　　还有重点课程：“致远”阅读课程、理财课程、集体舞课程、绳采飞扬课程、线描课程、非遗沈绣课程、设计冰激凌课程、心理课程、机器人课程、美食课程。

　　卢梭提出：教育即生长。杜威说，生长是教育最好的礼物。倾听孩子成长拔节的声音，是实小教育人情怀。

　　海门实小以培养七彩少年为已任，这七彩是：阳光心态、自律教育、进取精神、自信习惯、坚持毅力、感恩情怀、审美品质这七种素养。

　　下午，我们到了能仁中学，黄晨晨主任 给我们分享了《缔造完美教室， 共写生命传奇》，她娓娓道来，语言纯净，如数家珍地介绍她与新教育结缘的快乐。她收集了几百张与孩子们在一起的图片，每一张都在展示着一个把教育当作快乐事业的好班主任。然后，我们参观了能仁中学的教室上课情况，聆听了能仁教师们的精彩课堂。

　　接着，我们聆听了校长吴永平的非常精彩的讲座，他的讲座充满了激情与睿智，更有前沿的思考。真有一种醍醐灌顶的感觉，看到了他的教育追求，情怀，敬业，执行力，还有他的开放，他的思考的深度和敏锐度均是我们不及的地方，特别是他开拓精神，所思所为，都是我学习的榜样。听君一报告，胜读十年书。

　　他说，能仁人，无限相信：德育的力量，在于教化育人；阅读的力量，在于文化修身；榜样的力量，在于感化引领。听他的报告，感觉吴校长是一本厚厚的书，他创造了能仁文化，构建了能仁育人体系。他的每一张幻灯片，我几乎全部拍下来，现在仔细翻看，觉得字字珠玑，每一句话里有他的思考，他是一位智者，思想家。

　　他说，教育人，一定要有敏锐性，关注和研究国家的教育政策，他讲了很多最新的教育政策的理解，让我深有启发。

　　最感动于吴校长，把教育做到了学校的围墙外，他说，我管不了家长，但我可以通过小手拉大手来教育家长，比如学校门口接孩子的家长堵车，他就通过学生来教育家长。他把家长作为教育的合伙人，让家长参与到学校的方方面面，这是多么智慧的校长啊。

　　吴校长引用了他的老乡，他最佩服的沈从文的一句话：“我只建造一座小庙，在这座小庙里，我供奉的，是人性。”而吴校长，缔造了一个教育神话，在这个教育神话里，供奉的是他对教育的理想、情怀、追求、思想、智慧！

　　朱永新说，新教育，就是过一种幸福完整的教育生活。在海门的第一天，我们遇到这么多有情怀的教育人，我们一路同道同行。