孩子的独立之路
关于我们家的育儿故事，真是有些无从说起。
从孩子来到这个家庭的那一天起，我们就没有过那种“掌中宝”现世了的急切与热烈，仅仅只是认为，这是传承的必要形式，他就是完成这个使命的必要人物。是的，我管我的孩子叫“人物”。首先这是用来区别于鸡鸭猫狗，小桌子小板凳儿等，然后，这也是我的期待。从他呱呱坠地的那一天起，我没有想过仅仅把他当做“宝贝”。我觉得，从他睁开眼睛看到这个世界的第一眼起，就以为，他是一个“社会人”了，他是全世界的，他是一个公民，他该以一个正确的姿态来行走于世间。他或许不一定是我们常见的“响当当的人物”中形容的那种人物，但正确的价值观，独立的思想，独立的人格，我还是希望他能够具有，并且有能力保持。我且认为，要做到这样，还是得从独立生活的能力开始。
以前，我们总在强调要他自己吃饭，自己穿衣穿鞋，自己洗碗，自己收拾玩具，自己做手工等，客观评价，他完成的还算不赖。我们也在这样“还不赖”的思维方式里晃晃悠悠地陪伴着他进入了小学一年级，新手小学生，新手小学生家长，绷紧神经度过了鸡飞狗跳的第一周。
我承认，问题来了：茫然！
很有意思，我们一家大小都陪着这个新手小学生一起茫然了。放学回家了，没有我和爸爸在旁边帮忙，这个“小文盲”迷蒙地不知道干什么；辅导他的时候，随便拎出一本书，这家伙连科目都分不清；让他回忆学校里的课程，他说有“朱老师”“王老师”和“体育老师”，然后，就没有然后了……
在开学的头两周，我深深怀疑我养了个“智障”，就看他每天早上兴冲冲地上学，然后一脸迷茫地放学，回来说的最多的就是“我中午干了一大盘子饭”。这个孩子可能要报废在我们这样的父母手上的那种恐惧感油然而生，最恼火的是，我和他爸爸都不算是“中国式好父母”，我们俩都懒得出奇，事无巨细地去伺候这孩子，难！
终于受不了这种凌乱的状态了，还是得跟这小子说道说道才行。
我细细捋了捋，在朱老师的高压阅读任务安排下，孩子已经从“小文盲”进步到了“半文盲”状态，简单的读写任务，已经可以完成；王老师最初的数字书写，他也渐渐熟练；体育老师的跳绳任务，安排地也很是愉快。
以前，我给他讲独立时，是完成一些琐碎的事情。在开学两周后，我开始用了另外一个思路“独立管理”。
我叫过孩子，告诉他：孩子，你已经是一名小学生了，你将拥有认字，写字的基本技能。你还会收获新的朋友，读更多的书，知道更多奥妙无穷的东西。但是，在拥有这些之前，你必须学会一项最基本，也最有用的技能，就是“学习管理”。学习是你自己的事情，我们只负责去爱你，关心你，但这不包括帮你去完成你的学习任务。你要独立地去安排你的学习时间，独立完成学习任务，有目的有计划地进行，严格完成。
我和孩子隔一段时间会有这么一次比较正式的谈话，简短严肃，他也习惯。这次他依然和以前一样，没有拒绝，也没有表示疑惑。
其实我知道，这个概念对他来说，一定是“没有概念”，要这样执行，会很残忍。
第三周开始了。
周一早上，我告诉他，自己检查书包，包括书本，文具，餐垫，水杯，跳绳，以及是否需要带美术工具。他说：
“周二才带美术工具。”
“好的，明天你自己记住，我只提醒一次。”
在去学校的路上，我跟他说，今天回家后，你自己先练琴，然后打电话给我或者爸爸，我们告诉你要写什么作业，在我和爸爸下班回家前，你必须完成书写作业（这种命令句，确实不是好妈妈标配，对不起，孩子！）。
这一天，早晚基本都在我预想的效果之内。在没有我们提醒的情况下，他知道在完成作业后把书本放回书包，各种书本都分类放在固定的位置，睡觉前检查一遍书包。
周二早上，匆忙的早餐后，该出门了。那个美术工具包就在鞋柜边，他穿鞋子的时候还摸了一下，走到电梯口，我问他“你东西都带齐了吗？”
他拍拍书包，自信极了“我昨晚就全收拾好了！”
好吧，老娘看破不说破。
晚上，我们下班回家，小伙子沮丧得很。拿过他的印章本一看，赫然扣掉5个“没带美术工具”。我转身，对着他比了个“胜利”的手势，耶！他爸也一脸邪恶地笑“哦豁，一下子扣了五个，啊哈哈哈哈~”（对不起，我亲爱的孩子，你是我们亲生的，只是，你爹妈可能没你期待的那么厚道。我们会改的，等你更优秀的时候！）。
他做完作业之后，我跟他一起剥柚子吃，我问他:
“今天扣了那么多印章，你很难过吧？”
他说：
“是啊，居然一点儿也没想起来今天是周二，要带美术工具，扣得我心好痛。周四又要带，妈妈，周四请你也提醒我一下好么？”
我想，既然是他在请求，我不好拒绝的，他必定是个孩子：
“好的，这周没问题，不过妈妈能提醒你的次数是有限的，所以，还是需要你自己更上心一点才好，必定，这本来就是你的事情。”
我经常会反思，会懊恼自己对孩子太严厉，少了许多温情。不过，我很庆幸，我的孩子总在用他自己的方式来温暖我，感动我。
就如这件事情之后，他变得更加谨慎，每天都会进自己最大的努力去搜索自己能够完成的任务，早上出门前会念叨是周几，会想想有没有什么遗漏。
这大半期过去了，他学会了关心自己的学习，知道了比拼，在努力使自己更加优秀一点，希望自己表现更好一点，期待获得我们的认可和老师的青睐。
我的孩子不是一个完美的孩子，他好动，多嘴，卫生习惯欠佳，礼貌不周全，还有些急躁。但我愿意等他慢慢来，他热情善良，懂得是非，有担当。我能看到他每天都会有一点细微的变化，我没有想过他一定要是一个了不起的“人物”，但我一定会陪他成长为一个正直，健康的翩翩男儿，做自己的英雄。
我们爱你，我的孩子！
