上文

妈妈：“你什么时候开始做作业？”

孩子有四种回答方式：

a）孩子：“等一会儿再做。”

b）孩子：“五分钟以后做。”

c）孩子：“我自己的作业，我自己的安排。”

d）孩子：“这集动画片看完就做。”

孩子的四种回答，哪一种对家长来说获得的信息量最具体、明确？请将程度最深的排第一位。

---

下文

只要有人际关系的地方，就存在合作。公司同事间，你负责BD，我负责做案子。公司之间，你方出资金，我方出人力。国家之间，你派人来援建我，我派维和部队来帮你赶走他，你买我国债借我钱，我的提议你站好队来投票。所有的一切，转化到商法合同条款里，就是标的、责任条款、免责条款，谁、事、时间、地点、什么事情该做，什么事情不该做。对公司员工来说就是不同岗位的岗位职责说明；对公司之间，就是项目合同；对于国家之间，就是战略合作协议。

那么家庭成员之间的合作是什么？特别是父母与子女之间的合作是什么？从责任条款和免责条款的角度来说，就是我要你做的事件123，我不要你做的事件123。可家长往往遇到的现状是，我要你做的事情，你没做，我不要你做的事情，你偏偏去做。而有艺术、有技巧的沟通恰恰是父母与子女合作正确打开方式。

“具体”是合作前需要了解的基本点。靠不靠谱就看它了！

如果一份劳动合同里没有薪酬、上班时间、职责等信息，你是不敢入职的。

如果一份商务合同里没有写明回款日期、费率信息，你们是不可能展开项目的。

如果一个国家没抱大腿或没被抱大腿，多数在内战或者是中立国……#青树林阅读#扯远了……

a）孩子：“等一会儿再做。”——一会儿有多久？

b）孩子：“五分钟以后做。”——5分钟是个具体点，可是没有参照物。

c）孩子：“我自己的作业，我自己的安排。”——说了等于没说。

d）孩子：“这集动画片看完就做。”——有起始参照点，有结束点。

且不论今天上午的题目，家长提问“你什么时候做作业”的目的、语气，单从孩子回答的信息判断，最具体的信息排序是dbac。

好了，你大概知道什么是“具体”了。要是你发现你和孩子之间的沟通内容中，都太虚了，就具体点吧！比如上周提到，不要跳过孩子的感受，去追问“为什么”，把眼光关注在眼前。再比如要是孩子回复你看完这集动画片就去做作业，那么就不要喋喋不休地盯着他了，相信他自己的时间安排吧，反正交不了作业需要跟老师解释的是你不是我…