周四课堂笔记❤️

可爱的小朋友们，早上好❤️️一起去看看塔塔班的小可爱们在干嘛吧🧐

哈哈哈哈，小朋友们在拼着城堡呢！

小手可能干呢🧐🧐

第一节

数学智能《长与短》

目标： 知道物体有长有短，学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

故事导入~

欢迎小朋友们来到，小美的超市。我的超市里有很多有趣的东西，我们一起来看看都有什么吧🧐🧐

当小美老师请出教具的时候，好奇的时候跑上前看看都有什么。

有扇子，笔，勺子，节奏棒……

小美老师：小朋友们，想知道物体的长还是短，你们是用什么方法比较出来长短的呢🧐🧐

这个时候，小朋友们小手比划着~

小美老师操作着（拿起铅笔和油性笔）我们可以通过比一比，把物品一同站齐，这样子高度就会显示出来啦！

哈哈哈，铅笔比较高~

但如果有些物体看上去好像是差不多的，通过比较又比较不出来，那又要通过什么办法呢🧐🧐

咦，这个要怎么办呢？小朋友们没有想到办法🧐🧐

小美老师提示小朋友们，我们可以拿尺子。我们可以通过，尺子来量一量。

接下来，小美老师拿出了扇子，一把是长扇子，一把是短的扇子。先让小朋友们观察，哪一把是长扇子，哪一把是短扇子。

找到之后，小美老师让小朋友们自己扇一扇风，哪一把扇子更加凉爽。

通过对比是长扇子更加凉爽，不知道答案我们可以通过小手来实践哟！

小美老师引导小朋友观察周围环境中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，让小朋友知道物体有长有短。

小美老师：小朋友们，仔细观察一下，我们教室中还有哪些物品有长的，也有短的?请你们找出来，说一说。

叮叮发现了教室里柜子，还有电脑~

小眼睛观察可真仔细。

小朋友们小手区分长的和短的物体。在老师的引导小朋友们逐渐领域长与短。

小结：比的时候，仍然要把物品靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长的，哪支是短的，哪支是最短的？原来物体的长短是相对的，比较的物体不同，长短也不相同。

请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，体验长短认知的乐趣。

课间休息🤠‍‍‍‍‍‍

小朋友们小手塞着小棋子 ，拿起一个又一个

第二节

健康智能《你笑起来真好看》

目标：

了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

了解换牙常识，学会保护恒牙。

小美老师提问小朋友们：小朋友们，早上起床第一仵事情是做什么呀？

叮叮：是刷牙~

小美老师：那刷牙需要用到什么呢？

彤彤：牙膏牙刷~

圆圆听到了，小手做起了刷牙的动作🤗🤗

小美老师：小朋友们，张开小嘴巴，让小美老师检查一下你们的牙齿哟！

张开小嘴巴，啊~小朋友们真棒🤗🤗

小美老师：请小朋友先说一说牙齿有什么作用?

圆圆：可以吃东西哟！

叮叮：可以吃东西~

课堂总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。

要请小朋友们，来帮忙一起刷一刷。牙齿上面有好多的巧克力　

小朋友们拿起牙齿刷的可认真了~

要下课了，彤彤和圆圆一起帮忙收椅子❤️

都是老师的小帮手❤️

啦啦啦啦，我们要拉好小火车回家啦！

明天再见啦❤️