区域游戏观摩学习记录
观摩时间：2022.5.16
观摩地点：第一场小五班·教室
观摩主题：《旧物新生活音乐会》
观摩记录：
本次活动分为3个区域：建构区、益智区、美工区。建构区负责搭建表演舞台；益智区制作表演的乐器、美工区制作表演服装。我着重观察了益智区，制作舞台乐器。
观察对象：吴焜
描述：
第一次，焜焜小朋友用了一个圆形的泡沫箱进行小鼓的主体制作，当他用麻绳和泡沫胶结合在一起制作好的时候，戴在脖子上。
李老师：你试了一下感觉怎么样啊？
焜焜：不作声。
李老师：那你边走边演奏，试试，感觉怎么样啊？
焜焜：绳子太长了。
李老师：那怎么办？你想调整吗？
你可以试试把绳子变短一些，那怎么样才能变短呢？
开始实践，整改。
焜焜粘贴绳子，做鼓背带
整改过程中问题又出现了，之前是绳子是贴在面上。发现敲打过程中有点不方便。在李老师的引导下，他开始尝试把绳子分开两侧粘贴。这一次，再重新试试。
第二次尝试，发现绳子还是太长了，而且绳子只是中间部分粘贴了泡沫胶，上面的地方会摇晃，不稳。
李老师：怎么办？绳子还是有点长。
还有什么办法？
我慢慢走近他，从架子上拿了一个小鼓让他观察，你看看，绳子上面的地方是不是也要加固一下？于是，我协助他，把鼓先戴在脖子上，然后比对一下绳子的长度，就可以知道绳子多长才合适。不一会儿，调整好了。
第三次尝试敲鼓，成功！
之后，我让他再观察架子上的鼓，你觉得哪个更好看呢？
他指了指架子上的鼓，然后问他怎么样才可以变漂亮呢？要不要装饰一下？
话音刚落，他就跑过去拿彩笔了。先拿了一支蓝色，又拿了深蓝色，在我的提醒下，他整个画笔盒子都端过来了。
焜焜进行小鼓装饰
在时间充足的情况下，焜焜又拿了一个桶做了第二个打击乐器，还有一个盆，做了第三个打击乐器。
在尝试做第二个桶的乐器时，焜焜拿了一根棍子，敲击桶的上面，发现声音不是很响。我问，还有哪里可以敲击出声音呢？你试试吧！他马上敲击边上，哇撒！声音变大了耶！尽管他嘴巴一句话也不说，但我知道，他脸上洋溢的笑脸就是答案！
在活动结束分享的时候，他自信勇敢的说出了自己的乐器是什么，并大胆表演，真棒！
焜焜分享自制乐器
反思：
鼓励孩子，支持孩子的想法！多点耐心，多点爱！
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观摩地点：第二场小1班·幸福大巴
观摩主题：《给熊熊搭一个家》
观摩记录：
第二场设在幸福大巴。
活动前期，老师用一张哭泣的熊二图片进行导入，交代了今天的活动主题，给熊熊搭建一个
家，区域游戏总共分为3组：建构区、美工区、美食馆。老师大概讲解了注意事项，孩子们就开始自主游戏了。
观察对象：芊芊
描述：
走上舞台，我看见芊芊在认真制作。
我：你在做什么呀？
芊芊：我在做小花。
只见她拿了很多小花，把背胶撕下来，贴在桌布上。
我：你要做什么样的小花呀！
芊芊：我要做3朵五颜六色的小花，有绿色、黄色、红色，好多好多颜色！
五颜六色的小花
邓老师走过来了，问，你在做什么呀？
芊芊：我在要做五彩花灯！
只见她她所有的花花整整齐齐摆在一根线上。
邓老师：等下你的作品要放在哪里去呀！
芊芊：放在熊大熊二的客厅里。
这个时候，她还没有意识到，贴在桌布上取不下来，不能拿到熊熊家里去。
过了几分钟，璐璐老师来了。
璐璐老师：你可以去找找还有其他材料可以把小花贴上去吗？你看看这个纸盘可以吗？
芊芊：我不要。就贴在这里。
过了一会儿，自己去拿了纸盘。
开始用纸盘制作啦！
只见她用粉色的黏土，双手合十，用力压，用力压，压成一个饼干的样子，放在纸盘上。嘴巴说着，粉色是熊大的蹦蹦床。然后把小花贴在粉色黏土中间的位置，说，红色的小花是椅子。
我：你为什么要用粉色呢？
芊芊：因为我喜欢粉色啊！那你喜欢什么颜色？
我：我喜欢红色啊！你看我今天的衣服，就是红色的哦！
不一会儿，蹦蹦床就做好了4个，她开始嘟囔：1、2、3、4， 6个！
我：嗯？6个吗？你再数一次吧！
芊芊：就是6个。
这时候，她开始完成第二盘的蹦蹦床了。
我：你要放在哪里啊？我们可以用什么展示呢？
在璐璐老师的提醒下，她找2个架子。
最终，两盘蹦蹦床全部在木架子上展示出来了。
芊芊调整木架
反思：
给孩子提供材料，在合适的时机提醒，是好的教育。
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观摩地点：第三场2班·开心农场
观摩主题：《骑行比赛》
观摩记录：
活动前，廖老师介绍了游戏主题：骑行比赛。
给小朋友们细致讲解了骑行地图。
活动前廖老师讲解骑行地图
骑行地图
讲解完毕，小朋友们自由分组，设计赛道。
观察对象：音乐桥的孩子们（苏未宸）
描述：
音乐桥在骑行的中段位置。
我去的时候，苏未宸小朋友正在骑车通过刚刚搭建好音乐桥，她发现轮胎通过起点的时候木板会翘起来。怎么办呢？
苏未宸：我骑上去的时候好可怕，会翘起来。
一个男生：你骑车慢一点，就不会翘起来。
苏未宸：刚刚咚的一下。把我吓到了。
我：那你发现了什么问题吗？下坡的地方要不要设计一下呢？
苏未宸：哦！下坡的地方也要设计一下！
这时候，她像发现新大陆一样兴奋的跑开了！
第一次尝试
过了一会儿，她拿来了几块炭烧积木。开始改造上坡路，同时搭建下坡路。
修改上坡路
搭建下坡路
开始尝试了，第二次发现坡度还是不一样，怎么样才能改变，要拿木板，要无敌长！
第三次尝试。
骑行的时候木板还是会翘起来。
姚园：想一想，是方法问题还是材料问题？
苏未宸：肯定有问题！是材料问题！
姚园：材料问题那就去找材料，选择其他材料看看。
苏未宸：材料的问题就交给我吧！（边跑边说）
第四次尝试。
上坡路木板翘起来的问题还是没有解决。这时候男生过来帮忙了，继续搭建上坡的路。
第四次尝试
第五次尝试。
上坡路坡度问题终于解决了，可是下坡路又没有解决。只成功了一半。
苏未宸：下坡路还没有解决！要拿那个细细的、长长的和上坡一样的来！
说完，她要其他小朋友去拿，可是没人去拿，后面自己跑过去拿了。
第六次尝试。
这时候，大部队的骑行人员都过来了。
上坡可以，下坡不行。堵路了。
第6次尝试
这时候，红裙子女孩子出来了。站在中间说，等下，下坡路还没有搭好呢！还差一点，我去拿东西！等下就回来。
第7次尝试。
下坡路终于搭建好了。
大部队陆陆续续过来了。音乐桥顺利通过了！
反思：当发现行不通的时候，老师的适当介入很重要。把握时机，善意提醒。
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观摩地点：第四场中6班·幸福大巴
观摩主题：《理想中的小区》
观摩记录：
活动开始前，老师根据孩子们自己设计的小区图纸进行讲解，然后说明今天的主题安排，要用扑克牌搭建，并说明了具体分工。总共分为4个组：围墙、大门一组；运动场一组；幼儿园一组；高楼一组。
老师一声令下，孩子各就各位。
观察对象：大门、围墙组
描述：
我来到这一组的时候，还是在舞台前面的地方进行搭建，没两分钟，就换了场地，说要去最后面搭建。问男孩子为什么？他说因为要把所有的东西包围起来。
大门、围墙搭建组
搭建初期，孩子们先把扑克牌居中对折，然后按顺序平铺，以此类推。比较简单，也考验耐心。
不一会儿，其他几个组就被包围住了。
围墙初见雏形
由于太过简单，没有啥值得观察和记录的，所以我又转战去了运动场组。
“运动场”倒了一边
好巧不巧，我去的没有两分钟，就倒了。
女孩子们开始互相指责了。
这时候老师来了，耐心劝导孩子们，现在不是追究责任的时候，坏了没有关系，我们重新再搭建起来吧！这一次要更小心一点哦！
“运动场”修好了
不一会儿，运动场就修好了！
讲解的时候，老师问，你们这次搭建的和上次有什么不一样呢？
小队长说，上次没有搭建椅子，这次搭了椅子。在最顶上。
老师问，你们为什么要搭在顶上呢？
小队长说，因为在顶上搭椅子可以更好的看到那些人运动。
老师说，哦！坐的高，看得远。
老师继续问，你们搭建过程中遇到什么问题了吗？
小队长说，我们折椅子的时候总是会翻过来。
老师问，那你们找到解决办法没有？
小队长说，找到了！就是折的时候不要太用力了，放上去的时候也要小心点。
分享总结会
反思：
孩子的想象力永远比我们的要丰富！
实践出真知！
以上，就是今天观摩的四节区域自主游戏活动。一点感触，与君共勉！
墨珏
2022.5.16
