教育的力量真的很微小吗？

教育的力量真的很微小吗？ 前几天在办公室，大家又在述说着那些无奈：“我们班的孩子上课一点都不活跃，经常我一人自言自语。”“我们班还不是？寒假作业，每天都只是三十几个人提交。其他人怎么催都无动于衷。”“我们的家长你根本不要指望，几乎是撒手掌柜……” 

边听大家讲着，其实，我心里也一直有疙瘩，总感觉这个学生很难教，自己付出了很多，但是改变甚少，还有一段时间，对教育的力量产生怀疑，觉得教育的力量太微小了，班上的学生，教了两三年也没有什么改进。比如几个不完成作业的，苦口婆心，哄也哄了，骂也骂了，好不了三天，就是没有彻底改变。还有那些所谓的优生，一点也不拔尖，曾经组织他们谈心，谈理想，想以此激发他们的奋发的心，但是从考试结果看，并没有什么起色。这样想着，内心一阵失落与无助感，觉得前路茫茫，真不知道自己还能做什么。

 但是，那天之后，我一直思考，真是这样吗？我又不断地对照事实反思，想想自己曾经想过的问题。 自己真是使尽了各种方法吗？比如培养优生的，只是在课堂上提醒了几次，只是召集他们几个开了一个简短的座谈会。这样就想有好的效果，未免太天真了。是不是可以多单独找他们聊聊，可以推荐一些励志的书本、纪录片之类的给他们看看。总之，肯定要多次的、多种形式的方法，才有可能改变他们的想法，另外也可能不是仅仅是思想上的问题，有可能就是能力上的问题，这些同学因为长期积累不够，就很难在短时间内有突破。