《突破之道》课程收获（四）——遇到逆行菩萨（培训前电脑崩溃了）

我在参加《突破之道》课程的第二天中午收到一条求助信息，可否到东北救个场——有两天的培训课程，原来的老师被隔离了。我答应了，课程结束的第二天就飞到了东北。

连续两天的培训，一天一个班，内容相同，都是《变革管理》。每个班的学员不同，但是属于同一个人群。

我是一名培训师，使用互动式教学模式，训练师的称谓应该更准确。

第一天，9点开课，学员只到了大概三分之一，多数人坐在尽可能距离讲台远的地方，坐下后开始打开电脑和手机……

我用尽全部功力，勉强把学员们调动了起来，上午加入更多录像环节，互动效果还不错。学员们很聪明，也可以配合老师。下午最后一个小时，气氛比较低落，结束后有四个学员扫码加了我的微信。有个神奇的现象，越是临近结束，进入教室加入培训的学员越多。我突然明白了，这些学员是来参加课程结束考试的，从而获得绩效分数。一股悲哀涌上心头。这么冷的天，他们来去匆匆，往返路途花费很多时间就来走个流程！我的这些学生们太可怜了。

我对自己的评估是60分，勉强及格吧。这门课程相对比较弱加上我的互动培训模式，遇到了这类公司和学员（公司错误组织培训，学员不知为何来参加培训），比较无力。

第二天，开课时，电脑打不开了，无法播放视频了，逆行菩萨出现了。我心一横，换个方式培训吧，使用灌输式传统培训方式！其实，从前一天下课我就开始反思“明天怎么办”，一直苦思未得其解。真心感恩《突破之道》三天三夜课程的加持，让我在培训现场想清楚：我的目的不再是交付好这场培训课程，而是真的帮到这群无辜的学员。因此，他们爱听什么，我就讲什么。第一节课，没办法，我要先亮出我自己，给他们观赏，激发他们的期望，然后再尽力按照他们能接受的方式，不是自己熟悉的方式，来满足他们。

第一节课，我不在顾忌课程主题，以介绍自己的经历、研究成果为主线，偶尔链接主题。结果，很多同学听得两眼放光。下课休息时，七八个同学主动跑过来加我微信。

第二节课程开始，我请每个小组分享培训期望，收集到了十几条。我开始针对每一条期望继续进行我的激情演讲，直至上午课程结束。

下午第一节课程，继续逐条针对上午没有回应完的期望进行演讲，时常让大家记录格言警句。

下午第二节课程，把讲义内容串讲一遍，提前五分钟下课。几位同学发来微信，有人说，这是他听过的最好的培训。

复盘

我想起了郭德纲，他曾经面对一个人说相声。培训中会遇到一种情况：公司不够尽责地组织培训；学员们多数是受害者，被过去的培训经历深深伤害，或者被逼迫来参加培训，总之，没有期待，没有目的，只是为了来完成一个机械动作，走完一个程序。

这种情况怎么办？互动式教学模式完全失效，因为互动式教学的前提是双方都有意愿互动，老师肯定愿意互动。因此，学员是否愿意互动，就成为了这种模式能否有效的决定性因素。遇到学员不愿意互动的情况，怎么办？

启动单口相声模式，即单人灌口，标准是，有种有趣有料。

有种，是指敢于亮剑，敢于抛出犀利的观点，直击痛处，洞察深刻，有独到见解，观点鲜明。

有趣，是指好玩，搞笑，幽默，肢体语言丰富，有喜感，意料之外，情理之中，各种反转超出学员想像。

有料，是指有干货，即有事例、证据、理论做支撑，尤其有鲜为人知的事实做证据。

我从入行就被灌输要鄙视这种模式，因此也丧失了这种模式对应的能力，而樊登罗振宇把这种能力发挥到了极致。不具备这种能力，就无法享受互联网的红利，也必将失去一片市场。

收获

今天，是我职业生涯中第一次全天应用灌输模式，成功地超出我自己期望地完成了一场培训。

原因

一方面是遇到了逆行菩萨，逼上梁山；另外一个方面是我把这个主题《变革管理》和我党历史关联了起来，因此我的这个方面的近几年的积累全部派上了用场；还有就是现场的表演技巧配合奖励措施而发挥了一定的激励作用。

结论

    1.知识储备是前提条件。

    2.逆行菩萨是人生珍贵的缘。

感恩《突破之道》课程对我心念的加持，让我能够更深层地看到别人的需要，让我有勇气突破自己的舒适区，从而可以获得一次生命状态的位移。