生命教育之重！不能随意磨灭的生命火花

生命教育，这样的一个词映入眼帘，同时也进入我的心，与我的认知碰撞出了惊喜的火花。

因为对生命的探索逐步深入，家庭教育、心理教育的深度感知，生命的成长与发展中的教与育也逐渐在敲打我的心门。

度娘了一下，噢，原来生命教育并不是我理解的超凡生理之上的，更多的是心理上对一生的探索体验。生命教育的基础就是物理生命本身，当然依托于物理生命本身之上的各种体验都属于生命教育的范畴。人的生命不是孤立的，是社会性的，是与外界链接的，会体现在不同的层面，生活工作人际关系等等。任何一个生命的诞生都是宝贵的，尊重生命是生命教育之本，除了物质上的满足，精神上的充盈，在现在社会越来越凸显。尊重生命的量、生命的质、生命的伟大和创造。那么就不能随意浪费磨灭生命的火花。

新东方生命教育双语绘本体系中是这样核心定义生命教育的：

“人与己”：认识自己，接纳自己，欣赏自己。

“人与人”：接纳他人，学会关爱他人、尊重他人，与他人分工合作。

“人与地”：适应环境，爱护环境，珍惜所有生命。

“人与天”：接触大自然，体会和认识自己与世界、宇宙的关系。

什么是生命教育？有人这样阐释：生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。生命教育并没有被提上一个高度的认知层面。有多少人像我一样，摸索着脑海里慢慢自己出现这样一个词，生命教育，但是我理解的生命教育不是目前研究层面的，我觉得生命教育远远高于现在的纯知识教育，而是使命感、对生命的敬畏，你的生命不仅仅是你的私人拥有，它是属于全人类的。你的出生是一切美好的向心力，没有一个人可以随意挥霍这有限时间内的宝贵的命题体验。

在家庭教育中，家长不可以不尊重孩子，孩子有自己独立的生命体验，父母需要做的，是帮扶，是助力，而不是高高在上的管控关系。敬畏这个由你们而带到世间的这个生灵。TA只是通过你们来到人间，而不是你们的私人拥有。任何父母都不能剥夺孩子体验的美好。家长的帮扶技能是需要修炼，虽然不像开车要先考驾照再上路，但是父母要知道自学，在父母这个角色上是需要终身学习维护提升的。如果你不合格，你就对不起宇宙赐予你的这次帮扶美好灵性的这一光荣任务。生命教育，狭义的教育并不能承受其重，这需要很多人的努力。还好，已经有越来越多的知识型父母自我觉醒意识到这个问题，进而走进家庭教育的课程，开始自修，修行父母之道。希望我们身边越来越多有生命教育技能的家长，而不是美其名曰，顺其自然的，实质是不负责的生命守护。