所有的孩子都有被爱的理由

  最近一直在读一些有关教育心理学的书籍，也在自己的教育实践中体会着这些理论的现实意义，身为家长，身为教师，深切感受到一个真理：所有的孩子都有被爱的理由！关键就在于你有没有这样的意识，有没有这样的行动！很多时候我们的教育行为都被我们的情感左右着，这个孩子品质好，值得被爱；这个孩子习惯好，值得被爱；这个孩子善良，值得被爱，凡此种种……

  但恰恰最需要我们去爱的孩子却最容易被我们忽略，他们在这种被忽略的无爱中，失去了被爱和爱人的能力，慢慢的，这些孩子自然而然就被贴上了无形的标贴，坏孩子！这些孩子就在这种情况下，慢慢长大，享受着痛苦，却又不断的制造着痛苦！而我们教育的意义就是去爱这些有问题但缺少爱的孩子！只有爱的教育，才能产生有爱的人，才能做出爱的决定，付出爱的行动！

  爱好孩子容易，爱坏孩子则需要更大的爱心与耐心！爱好孩子是常人，爱坏孩子是圣人！老师是人类灵魂的工程师，父母是孩子的第一位老师，也承担着养育教育孩子的责任，凡为师者，为父母者，应当明白，孩子一旦生下来，就不再是独立的个体，我们要把他们培养成一个社会的人，一个合格的公民！而其中最重要的一点，就是得让他们能感受爱，付出爱！一个不缺乏爱的人，才能去付出爱！

  所以，在平时的工作生活中，尝试着让自己去发现那些缺爱的孩子的闪光点，尝试着和他们️在合适的时机合适的场合用合适的方式交流，要不厌其烦的走进他们的内心，用自己的行动，用自己的内心去唤醒他们，感染他们。教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。为人师者，如果你能够真正的把爱给所有的孩子，真正的用心对待自己的每一次讲课，每一次与学生的沟通，你一定会感受到当教师的快乐，体验做教师的幸福！