反复，正面引导，我的小法宝

今天心平气和了，回想这些年教育过的学生。很多非常优秀，也有个车学生当初调皮捣蛋，把班级整得鸡飞狗跳。我是怎么对待这些个别有个性的学生呢？想来想去，最有效的办法还是反复提醒，正面引导。

譬如那年有个爱打架的孩子，他基本天天惹是生非。我用的方法就是反复提醒，正面引导。首先我每天进班就提醒他：小韩韩，我们要做有素质的人，高素质的人和人交往不能动手，这种人古代的人把他称为君子，就是君子动口不动手。只要遇见他，我就提醒他做有素质的人，有事动脑筋解决问题，和人交流用语言。这样反反复复提醒，他就慢慢不懂手了，学会和人交流。

同学现在班里有个小杰，我也屡次用这个方法，屡试不爽，他变了，文明了，自律了。虽然比起优秀男孩，他还是偶尔会伸手撩一下同学，但不再打架了。

现在班里有个小航，他有点浮躁。尤其他个头高，有点小青春期的叛逆，我最近也是同样的办法，见他就温馨提醒，小航航，成长是思想的成熟，不是行为的张狂，成长是更加自律，不是为所欲为。他慢慢安静起来，感觉稳了一些。

那个昨天惹我生气的小沙沙，我今天也不气了，开始温馨提醒她，记得如何倒垃圾，记得要维护公共卫生，我们是有素质的人。

正能量很重要，真的很重要。反复提醒，用我的正能量影响学生。