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2020/7/19 (周日) 18:33

Dear Alan，

我们回顾了您近期的课程录像，您当前已经能够较为清晰流利的进行口语输出，词汇，句子结构积累都处于进阶级别，阅读也很通畅。当前您学习和提高的重点应是继续积累语汇和地道表达，锻炼语音语调，学习更加复杂的句型结构，与顾问进行更加深入广泛的交流。以下是相应的学习建议：

一词汇：葡萄串记忆法

多数时候我们是分别记忆不同的单词的，并没有想到它们之间的联系。那么这些单词就像一个一个单独的葡萄一样，是散落一地的。

这就会造成一个后果，你背了很多单词，但是在你的脑海中都是散的，你很难联系起来，写作和口语时想用却怎么也想不起来。大家可以联系一下实际生活，买葡萄的时候是成串成串拿得多，还是一个一个拿得多呢？同样的道理，想记更多的单词，也要成串记忆。

葡萄串记忆法，要串联以下内容：同义词和近义词； 不同的词义；单词词组，不仅仅是单词。很多单词组成词组之后，含义会和原来单个单词含义相去甚远；词性。这一点是非常非常多人会忽视的问题，只记单词含义和拼写，从来不看词性。写作的时候，只考虑词义，不考虑词性，结果语法错误百出。

避免以下误区：

1. 每次花1到2小时什么也不做，专门背单词

2. 不重视发音，很多单词死记硬背拼写，不会读，也不会利用发音去记忆单词形式

3. 只掌握单词的一个含义，没有掌握其他意思

4. 只背中文含义，不看英文释义，也不重视词性和单词词组句型等用

造句练习：您可以建立自己的句型资料库，平常多利用周遭事物开口造句，慢慢的累积自己表达时，或是不同情境下常会用到的句型。把英文融入于日常生活中，可以帮助提升口语表达能力。多利用新学到的字汇来造句，一方面代表您知道字汇的意思，也表示您能够应用该字汇造句，提升对句构的理解。平常时候多利用周遭事物来练习，例如看到桌上的杯子，就能够描述几句话，利用不同复杂句型造句，有助于对话时应用。偶尔造句时也能加入时态应用，例如：I like the cup. I liked the cup. I have liked the cup. 想想不同时态的句子该应用在何种情境下。

语法：对于不熟悉的语法，也能再参与相关大会堂复习过，课后找机会开口练习。平常可以多找机会开口造句，若句子太困难，可以把它拆开成几个部分，用简单句表示，例如您想说：在屋顶的黄衣服男生正在唱歌，可以把句子拆开成：一个男生在屋顶，他穿黄色衣服，他在唱歌，然后再想办法把句子合并起来。

课外练习：平常时候除了多找机会开口练习造句，您可以收看欧美电视剧，把常听到的表达方式记下，能够提升口语表达能力以及听力，听不懂也没关系，主要是在练习长时间听英语。平常多利用周遭事物进行简单描述，例如上面提到的杯子，或是窗外的风景，试着把英语融入日常生活中可以帮助提升表达能力。也能试着阅读，从简单的短文开始 ，在您试图理解文意的同时，您也在吸收不同的字汇及片语，同时也能观察文章里使用到的句型。

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