小数的性质
2020-03-25 本文已影响0人
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一、情景引入
1.质疑
2.揭示
二、新课
1.探究
2.课件演示
3.谈发现
4.结论
5.讲解
从左至右，从右往左
6.练习
7.找规律
8.小结
9.分析
三、练习
四、作业布置
一、情景引入
1.质疑
2.揭示
二、新课
1.探究
2.课件演示
3.谈发现
4.结论
5.讲解
从左至右，从右往左
6.练习
7.找规律
8.小结
9.分析
三、练习
四、作业布置
