奋进（七）

同时，每个学生都是独特的，他们的学习方式、兴趣点和节奏都可能不同。因此，作业目标应尽可能地考虑到这些个体差异，根据学生的学习能力和需求，提供多样化的任务选择，满足不同学生的需求。对于基础较好的学生，可以设置更深入、更具挑战性的作业；而对于基础较弱的学生，则应提供更多的支持和引导。