秀爸教子笔记的正确阅读方式

笔记截图

你好，我是秀爸。

今天分享教子实录2014年5月19日的内容，一家之言，希望对你有所启发。奉上正文。

【教子笔记】

2014年5月19日 周一

晚上爸同你谈班里情况，主要讲日积月累，复习巩固。这也是近期以来的一大愿望，希望你能接受爸的指导，每天能自觉地抽时间把当天的英语利用中午和晚上的几分钟时间简单复习巩固，以此来提高英语成绩，进而提高整体成绩。也可以让爸帮忙。

日积月累，即曾文正公所讲的，所推崇的”有恒“，实在太重要了。

爸在班里能帮学生做一些，却因为你的不配合而帮不到你。有力使不上，只有干着急的份，这种感觉真是难以名状。

【自我点评】

“教子笔记”不觉已写了32篇，其间又有许多新朋友关注了小号”管见“。为让大家有更深入的了解，今天谈谈写作这些文字背后的故事。

为方便大家参考，每篇我一般会确定一个主题重点。但其实许多实录里都有多个关于学习的主题或教育问题。

比如今天的实录中就涉及三个”巩固复习“、”坚持“和”焦虑“。相关解读在

为啥会有多个主题？

因为它不是文学作品，而是孩子学习生活的记录。

实际的学习生活是复杂的，记录也就显得杂七杂八，不成系统；而且是极其私人化的，当初根本想不到有一天会在网上展示出来。惟其如此，这些记录最大程度拥有了真实性，绝对原汁原味，不掺假也就更有参考价值。

每次在公众号“管见”推送成功后，我会第一个点赞、点击“在看”，并转发到朋友圈里。认可我的朋友也会帮忙转发。

“管见”和“教子笔记”得到了身边许多熟人的关注，相关反馈也大多来自于此。

面对面交流时，能感受到“教子笔记”，或多或少产生的一点影响。

身边其实有许多人在教育孩子方面做得特别优秀，但因为是默默做的，知道的人很少。你不知道当然无法参考。

而我公开展示了自己的想法和做法，有需要的人们更容易看到，看到家庭教育的更多可能性。

他们中，有的焦虑少了些，有的对自己已有的正确做法更加坚定。当然还有一些人，尤其是家里的亲戚认为，你那是个例，你孩子优秀，你的做法我们学不了。

我自己并不这样想。

首先说说我教育孩子的理念和方法。

其中有许多是从别人那里学来的，并不是我的独创。而且也并不难学，你接受了，去做，看到效果坚持下去就可以。

比如，我一直强调培养孩子的阅读能力和习惯，这是从尹健莉老师和教育家苏霍姆林斯基的影响。大家可以去看《好妈妈胜过好老师》和《给教师的建议》。

也有一些是我自己的原创，它们是我在不断研究学生和自家孩子的学习中悟到的，可以说“亲测有效”。

比如我总结的一些学习方法，都曾在我自己的教学中，对几届几百名学生进行长期培训和使用过。

而且，为降低局限性，让这些内容能为更多人参考，在每篇教子笔记里专门设置了“自我点评”予以扩展提升，而不单纯就事论事。

缺陷之处也有，就是限于笔力，我总是不能把自己所思所想精确表达出来，从而不可避免的给读者带来困惑。

再说说孩子的优秀问题。

在我的认知里，每个孩子都是优秀的。只要智力没有缺陷，大家都处于同一起跑线上。

当然，优秀不等于没有差异。孩子间的差异是先天的，正常的，是他们相区别的地方。因为有差异，不同孩子才有不同优势，世界才多姿多彩。

但差异并不是差距，差距是后天形成的，孩子间的差距跟家长间的差距有很大关系。

举个例子，

之前有一本很好的家教类读物《赏识你的孩子》，作者周弘。书中讲了他自己的亲身故事。

女儿先天耳聋，一岁多因发烧用药导致双耳全聋。医生告诉他，“双耳全聋在全球医学上都属于康复禁区，孩子的唯一出路是聋哑学校。”

结果是孩子不仅没用上聋哑学校，而且成长为一个普通孩子都望尘莫及的“神童”。

灵丹妙药是家长的科学努力和不懈付出。

并非个例，你稍微留意下高考录取期间的新闻，就会发现类似的事例有许多。

面对孩子的问题，面对问题孩子，家长不放弃就会有希望。

再说我自己。

现在秀妈也看“教子笔记”，因为她没看过，更不知道我记录的事情。

一次，闲聊谈到这事时，她当我的面，对朋友说，“原来我一直觉得秀儿优秀，学习不用人管，其实是不用我（她自己）管…”。

公道自在人心。多年的努力，得到了家里最高领导的认可。