弹弓风波

昨天中午吃完饭，和同事绕着操场逛的时候，远远看见三个人朝我们走来，同事疑惑地说：“这是不是你们班的小卢家长啊？”

我还一脸迷茫，定晴一看还真是，他们三两步走到我面前，我正想问候下他们，但是他们的脸色有点凝重，不等我开口询问，小卢的妈妈抢道：“陈老师，我家小卢被同学用弹弓打到眼睛了！”

我一听，咯噔了一下，连忙查看小卢的眼睛，红红的，肿起来了，连眼球也有点红，很怕他眼睛伤到了，连忙告诉家长先带他去看医生。

紧接着，我又急匆匆赶往教室去找“罪魁祸首”。这么多年，碰到太多也处理太多类似的事情了，一开始可能会很生气，急着批评学生，现在多了份淡定，少了些急躁，会一一问清楚。

我把小钱同学叫出来，他也很干脆说弹弓是自己带的，中午吃完饭在教室里用粉笔头当子弹，在射的时候小卢同学经过刚好射到了他的眼睛。听完他的解释，我觉得很不可思议，都六年级的学生了，居然还会玩这些小孩子的玩意儿，还在教室里这么多人的地方玩，真的是不知道他是怎么想的？难道就不怕担心射到别人吗？还是说只是觉得好玩？

听完他的解释，我便问他难道你就没有想过后果吗？为什么要带弹弓来玩？我们学校是禁止带玩具的。他默不作声，低着头，看来也是知道错了。这个时候，我其实有点生气了，音量也不自觉提高，趁我真正发火前，我对他说了最后一句你最好是希望他的眼睛没事。

班里有几个男生一直很皮，老是做这些乱七八糟的事情，不是上课讲话影响课堂，就是各种捣蛋，打架，我从最初的焦头烂额到现在算是心平气和去处理事情，也是经历了一段时间的修炼，如果每次都为学生的事情生气，伤身体又让自己的心情变差，我觉得非常糟糕。所以有段时间，我特别厌倦这份工作，每天处理这些鸡毛蒜皮的事情，精力也被耗尽，但是现在慢慢调整自己，并告诉自己，既然事情已经发生，再生气也于事无补，一直批评学生效果可能有一时，但是并不能长久，所以选择用平和的方式去处理，让学生知道自己错在哪里。当然，学生还是会一直犯错，出现问题，虽然处理这些真的费时费力，但是换个角度想也算是对自己的修炼吧，不然这份工作带来的便只有痛苦和焦虑。

还好，小卢的眼睛只是软组织有些受伤，问题不大，从中午开始那颗像石头一样沉重的心终于是落地了，我也把这个消息告诉了小钱同学，其他我也不再多说，就问了他一句“后面你应该知道怎么做了吧？”他说自己刚才就道过歉了，但是小卢同学没有回应他，我告诉他那你就要再去郑重地道一次歉，取得别人的原谅，他也爽快地点点头。两边的家长也都好说话，我以为此事到此结束。

不料，在开家长会前的半小时，小钱妈妈发来信息说，弹弓不是小钱的，是小陈同学的，他们几个男生怕你生气就让我家小钱一个人承担了，小钱还叫我一直不要跟你说。看完后，我顿时一阵无语，想想又觉得好像也是有可能的。这个年纪的男生看重同学情谊，在乎伙伴的看法，哎，这小钱也够讲义气的，不过有些事可以担当但有些却不可以。

第二天，我说起了这件事，特别强调了一点，做错事不能怕被人批评就让别人承担，这是非常不负责任的表现。余光中瞄到小陈同学低下了头，我让有做过这件事的同学自己在“暮省”本上写下来。看了几个男生的描述，才算知道了这个弹弓的来历。几乎所有的同学在一天一次的“暮省”本上都记录了这件事，发表自己的看法，孩子们都能明辨是非，知道这种做法是错的。而玩弹弓的同学他应该也是知道不能在教室里玩，但是他抵抗不了弹弓的诱惑，这其实也符合他们这个阶段的特征。

不管是无心带来还是有意为之，我想这些带弹弓、玩弹弓的孩子也吸取了这次的教训，一开始我也挺生气的，但在这漫长的教书生涯中，我还会碰到各种类似的事情，我尽量想着把这些小小的“事故”变成一次次的“故事”，让孩子们在“故事”中成长。