2020-08-12养孩子与养狗

和妈妈们在一起讨论的话题永远离不开孩子。有妈妈感叹道：教育孩子真不容易，不像工作，基本能按照人们希望的样子发展，即使遇到难题，总有解决办法，实在解决不了，还有老板撑着。而教育孩子却不一样，总不能按照希望的样子成长，总有很多烦恼。无论孩子长多大，每个年龄阶段都有其让人烦恼的地方。

有妈妈说养育一个人确实不容易！不如养一只狗轻松，狗很听话，每一项事情都很有规律，按部就班，几点遛狗、何时进食、什么时候理发，几乎不会有什么变化，有可控性，可操作性。

为什么养育一个人不容易？因为人具有复杂性。养育一个人要养生理的一面，还需要育社会的一面，更要维护心理的一面。即人有三个自我：生理自我、社会自我、和心理自我。

养孩子，要让孩子身体健康胃口好，相貌堂堂，皮肤好好，身材不能玉树临风、婀娜多姿，也不能肥脸大耳；对于一些不爱吃饭、经常生病、体态肥硕等的孩子，家长确实需要伤神了。谁都想要一个好皮囊。生理自我指个体对自己躯体、性别、形体、容貌、年龄、健康状况等生理特质的意识。狗对自己的身材相貌有没有意识不得而知，那是狗的意识。但是人们养狗，是看重狗的生理层面的，我们经常会看到染发的狗、穿着漂亮的狗、化妆的狗。

人的生理自我，一般是婴儿从出生以后第8个月开始，到3岁左右基本成熟。 幼儿上幼儿园，就进入了社会自我的状态，社会自我的年龄阶段为3岁到青春期。这正是养孩子和养狗不一样的地方，孩子具有社会性的一面。社会自我在宏观方面指个体对隶属于某一时代、国家、民族、阶级、阶层的意识；在微观方面指对自己在群体中的地位、名望。受人尊敬、接纳的程度，拥有的家庭、亲友及其经济、政治地位的意识。在情感体验上也表现为自豪或自卑。在意向上表现为追求名誉地位，与人交往，与人竞争，争取得到他人的好感和认同。父母要教育幼儿园的孩子听老师的话，老师才会表扬，也就是树立自己在群体中的地位、名望，受人尊敬。有的孩子到了青春期仍然打同学、不能自律、不参加集体活动、不懂得分享、没有好朋友……社会自我没有建立，父母操碎了心，当然不如养狗容易了。

心理自我，是指个体对自己心理属性的意识、情感和评价。包括个体对自己感知、记忆、思维、智力、性格、气质、动机、需要、价值观和行为等心理过程、心理状态和心理特征的认知和评价。年龄阶段为青春期到成年。

从青春期开始，人的心理问题开始出现，从一般心理问题到严重心理问题，从严重心理问题到神经症再到出现幻觉的精神病问题。心理不健康更是让父母们束手无策，没有好皮囊、好身材，人照样可以生活，无伤大雅，没有健康的心理，可能就不能学习、不能工作、不能正常地生活，这还是人吗？而养狗哪有这么多问题，假若狗大病不愈，不会悲伤，人则不同，动辄牵肠挂肚，这是人的哪一面，你知道吗？