鱼小刺——提问与解决问题训练营作业13（8.31）

说明
本次作业内容有些些多（嘿嘿)，请大家自由安排。提交时可以标注上不同的序号，比如NO.13-1，NO.13-2

拆页一

颠性假设是一着有意的不合理声明，能让你的思维朝不同方向发散。
将上述定义与更传统的假设作出对比，后者指的是基于一系列事实作出的最佳猜测性解释，未来还能通过调查研究进行检验。举个例子，你想用手机打电话，但手机的屏幕总是不亮，基于这个事实(按电源键没用)，那你得出了一个假设：手机没电了，如果充电，手机就应该能用了。你可以利用充电检验自已的假设。如果假设正确那么充上电，你就可以打电话了，但如果手机还是不开机，你就需要提出新假设再作出检验了。
可如果是顛覆性假设，你不会作出合理的预測，（如果充电，手机就能用了)。相反，你会进行不合常理的挑战(假如手机完全不需要充电会怎样）。
在这个快速变化的世界里，当商业运营不再具有确定性，有能力想象事物从未有过的样子，并且提出假如这种问题，将是每一位管管理人员的必备技能。
想象事物从未有过的样子并且提出“假如……会怎样”这种问题，这是颠覆性思维的精髓。

任务
A1便签：寻找你近两天读过的微信文章，分析这篇文章背后的假设是什么？同时问一个问题：假如不是这样，那是怎样？

拆页二

你的目标，是为现状构思三个“假如……会怎么样”的颠性假设：一个逆向，一个否定，一个在规模上调整。
以下就是创造“现有餐饮从业人员很难构思出的创新”的流程的步骤。
逆向
•定论：顾客抵达后，餐厅提供菜单。
•假设：假如餐厅只在顾客离开时才提供菜单会怎么样？
否定
•定论：顾客为食物和服务支付金钱。
•假设：假如食物和服务不收费会怎么样？
调整规模
•定论：餐厅提供三道菜的套餐。
•假设：假如餐厅提供30道菜的套鬢会怎样？''
记住，这个练习的目的，在于挑战你对行业、部门或类别的固定看法，这里的基本原理是，你的假设越是大胆，这些假设就越能提供新穎的角度。所以说，不要跳过这个步骤，也不要担心自己的假设太过荒谬。

任务
I便签：用自己的话解释对这三个维度的颠覆思维的理解；
A1便签：写一个自己的例子，头疼的事情；
A2便签：根据A1内容，尝试颠覆性假设。

拆页三

在更多时候，那些细小、似乎没有出现问题的部分，才是最有机实现创新的领些长期。这通常是一些长期存在、却没有引起足够关注的问题。正是因为没有改变，这些问题才会被我们忽略。
与其关注那些较大的“痛点”，不如把时间用在寻找并解决更细微的问题上。这些问题通常不够显著，也不被人们视为问题。

任务
I便签：对没有问题的事儿搞事情，说说自己的理解；
A1便签：努力想一个你见到的或者听说过的例子；
A2便签：规划一下自己的A2，若一时想不出来可先空白贴在床边，随时想一想。