在哭笑中，成长

［原创］               

                        （一）

      小琪成长在农村，是“原汁原味”的农村孩子。她很快就要毕业，当然，也正面临着容易焦虑的时间段。

      每个人小时候都有梦想，都渴望拥有自己的天地―――当伸张正义的超级女警察、当歌唱大明星、当转笔刀新品牌创始人……在外人看来，这似乎是“多梦症”，可这“症状”好像每个人都有，至于实现与否，没人较真。

                           

                          （二）

      某天，早自习下课铃响。小琪向木老师借手机：“木老师，我想借您的手机――给我哥打个……”话还没说完，她的眼泪夺眶而出。

      木老师赶紧把手机从兜里拿出来，并赶紧问道：“小琪，你，别哭嘛，你遇到什么事了？可以告诉老师吗？”她试图忍住泪水，但没有回答。

      在教师办公室里，木老师帮她拨通了电话。

      木老师也觉得太突然了，心想：“难道是昨天那个调皮的男生与她起争执的事？可她曾是少先队干部，把头发一甩，就可从容登台发言的。”

                          （三）

        3分钟后，老师接过手机。这时候，木老师再次问她：“发生了什么事，可以告诉老师了吗？”

      她低声说道：“我叫我哥别给我买礼物了，我不要了”。

      木老师：“为什么呢？”

      她泪如雨下，说道：“我没有资格要哥哥的礼物，我拿不出成绩了。”

      木老师说：“你爸妈的期待，和你哥对你的期待是不同的；哥哥对妹妹好是天经地义的。你哥在外面打工吗？一年见几次？”

      她抽泣着说：“嗯嗯，一年他回家两次，过年一次，暑假一次。”

      木老师接着说：“你们兄妹一年才见两次，你这样拒绝你哥哥，他得多伤心啊。我也有一个妹妹，如果她这样，我反正会很伤心。”

      她再次大哭了起来。

                          （四）

      木老师接着说：“虽然‘小升初’考试只有1个多月了，但是最后谁输谁赢谁知道呢？读书厉害的同学就一定考得好吗？读书不厉害的同学就一定考不上吗？”

      她的眼泪终于停下了，她小声地说：“我知道了。”

      木老师又接着说：“你们班50个人，每个人都有自己的难处或困惑，但你要记住――谁先放弃谁先输，坚持到最后一刻，你才不会有遗憾”。

      “木老师，我知道了。”她的脸上露出了自信的从容。

      木老师微笑着说“你要借用手机时，随时找我。你快去吃早餐吧。”

    “嗯，木老师，我的理想是成为女警察。”她说完，就快步走出了办公室。

                          （五）

      木老师看着窗外阳光，心里深想：“小琪同学，读三年级时，就在‘班级梦想栏’上，写下了这个理想，看来她很认真。”孩子们每一次的哭笑，都是真实的经历，并成长。

在哭笑中，成长

【为保护个体隐私，文中人物名称文学化处理，本文曾在自己的公众号“与期之声”公布】